初中数学教学课件：1.2.4 绝对值 (人教版七年级上).pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 思考？ * 1.2.4 绝对值 第1课时 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 大象距原点多远? 两只小狗分别距原点多远? 1.理解绝对值的概念及其几何意义． 2.会求一个数（不涉及字母）的绝对值． 3.会求绝对值已知的数． 4.了解绝对值的非负性，并能用其非负性解决相关问题． 1.什么叫做相反数？ 2.你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗？ 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行 驶了10千米，到达A、B两处．它们的行驶路线相同 吗？ 行驶的路程分别是多少？ 创设情境 0 -10 10 O B A 10千米 10千米 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值. 想一想 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 想一想 这里的数a可以表示什么样的数？ 这里的数a可以是正数，负数和0. 答：一对相反数虽然分别在原点两边，但它们到原点的距离是相等的.所以互为相反数的两个数绝对值相等。 绝对值的表示 数a的绝对值，记作：|a|. 在数轴上表示－5的点与原点的距离是5， 即－5的绝对值是5，记作：|－5|＝5.　 的绝对值是 , 记作： 　　1.有没有绝对值等于-2的数?一个数的绝对值会是 负数吗？为什么？不论有理数　取何值，它的绝对值总 是什么数？ 学生活动 　　不论有理数 取何值，它的绝对值总是正数或0， 即对任意有理数　，总有　≥0． 例1 求下列各数的绝对值. －19，　　，0，－2.3，＋0.56，－6，＋6，　　. 【解析】－19的绝对值是19，即｜－19｜＝19； 的绝对值是　 ，即｜　　｜＝　； 0的绝对值是0，即｜0｜＝0； －2.3的绝对值是2.3，即｜－2.3｜＝2.3； ＋0.56的绝对值是0.56，即|＋0.56|＝0.56； －6的绝对值是6，即|－6|＝6； ＋6的绝对值是6 ，即｜＋6｜＝6； 的绝对值是　　，即｜　 　｜＝　　 . ︱9︱ ︱2.5︱ ︱0︱ ︱-2.5︱ ︱-9︱ 例2 求下列各数的值. 9 2.5 2.5 9 0 正数的绝对值是它本身 负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0 议一议：上述各数的绝对值与这些数本身有什么关系？ 正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. 绝对值的代数意义 小组之间讨论一下： 1 当a是正数时，｜a｜＝____； 2 当a是负数时，｜a｜＝＿＿； 3 当a 0时，｜a｜＝＿＿＿. a -a 0 0的绝对值是0 负数的绝对值是它的相反数 正数的绝对值是它本身 下表给出了一周中每天的最高和最低气温 9 4 3 5 6 7 8 最高气温 ℃ 1 二 2 日 -4 五 -3 -2 -1 0 最低气温 ℃ 六 四 三 一 星 期 其中最低的是________℃,最高的是_______℃. 你能将这14个温度按照由低到高的顺序排列吗?请你在数轴上把这14个数表示出来. -4 9 题中的14个温度按照由低到高的顺序排列为: -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 按照这个顺序排列的温度在温度计上所对应的点是 从_____到______的. 上 下 把这些数表示在数轴上,表示它们各点的顺序是 从______到______的. 左 右 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 利用数轴 大 小 适用于多个数的大小比较. 在数轴上的两点， 右边的点表示的数比左边的_____. 反过来，左边的点表示的数比右边的____. 即：左边的数 右边的数 1．用“＞”或“＜”号填空,并说明理由. 1 3.5 0 2 －2.8 0 3 0 0.1 4 0 －4 5 －1.95 1.59 6 3 －7 正数大于0，负数小于0,正数大于负数. 适用于一个数和0的大小比较，以及异号两数的大小比较. 同号两数怎样比较大小呢? 同正 同负 2．用“＞”或“＜”号填空,并说明理由. 1 3 7 2 －2.8 －2.9 3 4 . 两个正数，绝对值大的大; 两个负数，绝对值大的反而小. 归纳: 适用于同号两数比较大小. 两个负数比较大小的一般步骤： ①求绝对值； ②比较绝对值的大小； ③比较负数的大小. 有理数大小比较 1.一个数与0比较，要考虑这个数的正负； 正数大于0，0大于负数 2.异号两数比较,要考虑这两个数的正负; 正数大于负数 3.同号两数比较,要考虑这两个数的绝对值; 对于两个正数，绝对值大的数大 对于两个负数，绝对值大的数反而小. 4.多个有理数比较