语文第八册第六单元教学进度计划.doc

语文第八册第六单元教学进度计划 教 材 分 析 本单元主题是环保篇，《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境改造与保护问题的课文，表现阿联酋人民辛勤和对美好生活的追求。《云雀的心愿》是一篇童话故事，培养学生环保意识。古诗两首向我们描写了乡村生活中孩童的乐趣。习作是一次围绕一个话题组织讨论，各人发表自己的看法和收集整理资料，再有条理地把讨论情况或查到的材料写成文章。综合练习安排五项内容 ，重点是处处留心和口语交际。 教 学 要 求 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会文中生字词，能正确、规范地书写。 3、 读懂课文，理解课文内容。体会环保的重要和我们要爱护地球，保护环境。 4、 读懂例文培养学生围绕一个话题搜集和整理资料的能力。 课 时 安 排 教 学 内 容 课 时 数 起 止 日 期 备 注 18、沙漠中的绿洲 3 19、云雀的心愿 3 20、 古诗两首 2 习 作 6 3 练 习 6 3 综合练习 1 课 题 18、沙漠中的绿洲、 学习目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、 教学本课用 课时 此教案为第 课时 课时目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 1 学会本课生字，理解由生字组成的词。 2 读通课文。 教学过程 一、 启发谈话，揭示课题 1、 出示沙漠的图片。 2、 　沙漠中的绿洲  二、 初读课文。 1、 2、 自读课文。 1）出示自读要求。  ②自由练读从课文中画出的由生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。 ③注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。 ④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。 （2）学生按照要求自读课文。 3）检查自读情况。  指读小黑板上的生字。 提醒注意下列生字的读音： 霎（shā） 罗（lu） liè） 适（sh） 侍（sh）　良（ling）  读词语。 指名说说下列词语的意思： 恶劣　侍弄　适宜　培植　纵横交错　不毛之地 ③检查课文朗读情况。 指名逐段试读课文，要求不错字、不加字、不减字、不破词破句。 师生共同纠正读错的地方。 下列句子重点指导： 在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。 地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草地上行走。 他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。 ④检查自然段段意，了解情况。 指名说说各个自然段的意思。 三、指导写字 “夸、劣、宜”是上下结构的字，不要写得太长。 “价、漂、侍”是左右结构的字，不要写得太宽。 “良”要居中写。 四、作业 1、描红。在习字册中描红、仿影。 2、抄写词语。 3、正确、流利地朗读课文。 课 题 18、沙漠中的绿洲 学习目标 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、 教学本课用 课时 此教案为第 课时 课时目标 借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营　造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。 重点、难点 从读中感悟课文内容，认识到保护环境的重要性。 教学过程 一、复习检查 1、给带点的字选择正确的读音。 sà shà）时　恶劣（lliè） 良（ning liáng）好 shì sì）弄??适（s shì）宜 2、看拼音，写词语。 ku zhāng dài??jià è??liè shì??yí xiāng zi piào liàng?? shì nòng péi??zhí 二、细读课文 1、细读第1自然段。 1）指名读课文。 2）理解内容。  （抓住“到外、白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住“星罗棋布”想象大沙漠中绿洲遍布的情景） （3）练习说话。  （4）指导朗读  指名试读，全班齐读。 2、细读第26自然段。 1）细读第2自然段。 ①指名读第2自然段。 这一段有几句话？你能用自己的话说说“绿树成阴，鲜花遍地”的情景吗？从哪儿看出人们 很爱惜花草树木？ ③指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气） （2）细读第3自然段。 2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。 边读边做记号，用“——”画出写环境恶劣的句子，用“~~~~~”画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。 a、指名说说当地的环境怎样恶劣。（