辅音音标技术分析.doc

辅音音标教案 第一课时 课题：consonants[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 课型：NEW 教学目标： 要求学生熟练掌握辅音(consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 掌握辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 掌握辅音拼读方法。 字母Aa-Nn的音标。 教具：卡片 教学过程： Step1 Resivion 复习26个字母，齐唱ABC歌。 请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 今天我们将学习六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3. 教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。 4. 告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。 5. 在读准辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复学习朗读音节。如：[pi:]