北京市大成学校走进金融危机教案.docVIP

走进金融危机 授课教师：北京市大成学校 李同、刘莹 指导教师：北京市大成学校 王秋苓 一、教学目标： （一）知识目标： 了解金融危机，知道金融危机产生的原因和影响。关注各国应对金融危机采取的各项措施和各国之间积极的国际交流与合作（例如：G20峰会）。 掌握一定的与金融危机相关的英语名词，丰富英语词汇量。 （二）能力目标： 通过对比历次金融危机和应对经融危机各国不同的措施，提高学生的辨证分析能力；通过收集整理资料，能够学会透过现象看本质和关注生活、分析事物的能力。 通过各国资料分析，了解各国不同的文化，提高学生的国际视野和国际理解；通过小组汇报，提高学生英文的口语表达和思维能力。 （三）情感、态度与价值观目标： 坚定热爱祖国的信念；树立民族自豪感和责任感；能够感受生活美好，珍惜生活，激起生活的创造力。 引导学生关注全球热点问题，培养学生的世界公民意识。 二、教学重难点： 1、金融危机的产生原因。这部分内容需要学生有一定的经济、金融理论知识，并对经济生活有一定的观察和思考，从而探讨金融危机产生的原因。 2、金融危机的影响。这部分内容需要学生能够关注自己的生活，关注全球热点问题，能够通过各种生活现象看到金融危机的影响。 三、教学准备： 学生小组学习：将学生分成五个小组，分别研究金融危机的含义与历史；介绍2008年次贷危机产生的原因和影响；介绍G20峰会的相关信息；中国政府应对金融危机的各项举措；其他国家应对金融危机的一些做法。通过前期小组学习掌握一定的金融危机相关知识。 四、教学手段： PPT演示：通过图片、数据、视频多角度展现金融危机和各国应对措施，实现教学目标，使学生感受到金融危机的影响，理解全球加强国际交流与合作，共同应对经融危机的必要性。 五、教学过程： 教师活动 教学过程 学生活动 组织讨论 英语学科 知识学习 政治学科 知识学习 【导课】： 1、播放一组漫画 2、讨论：这组漫画的创作背景？反映了哪些信息？ 分析：这组网络上流传的漫画具有一定“黑色幽默”的色彩，这些省钱策略源于全球金融危机的大背景，反映了金融危机对生活各方面带来的冲击和人们面对金融危机的一种心态。 这节课，我们就共同走进金融危机，了解金融危机。 首先，请英语老师介绍相关英语单词。 Describe economy “The _________ in public spending is a direct result of the credit crunch.” Which word can’t be used in this sentence? fall drop decline D. down “Even in this difficult economic climate, some companies are still reporting a ____________ in profits.” Which word can be used in this sentence? rise grow up improve “Stocks plummeted overnight after news broke of anther major bank’s downfall.” Which sentence bet describes the movement of the stocks? They have dramatically risen. They have dramatically fallen. They have fluctuated a lot. They have not moved. “Share prices in the computing giant Apple are soaring after their successful launch of the 3G iphone.” Which sentence best describes how the share price is doing？ Share prices are unusually low. Share prices are exceptionally high. Share prices have remained stable. “Unemployment is ______ and further redundancies look highly probable.” Which phrase can be used in this sentence? At an all time high In its all time high