小学数学修订教材二年级上册1 孙家芳.pptVIP

任务：认线段、量线段、画线段 简要教学过程 1.直观认识线段 2.寻找生活中的线段 连接两点 ，感受线段 提出任务 列举 寻找 操作巩固 4.练习，巩固概念 3.抽象概括线段，认识特征 判断讲清理由 介绍特征 描述线段 操作描述线段 画边 端点问题 简要教学过程 5.画符合条件的线段 提出任务 说说怎么画的 讲清画法 6.练习，巩固画法 先量后画 画 7.练习题配备 建 议 1. 注重对线段特征的认识。 直观认识特征后跟进强化练习。 2. 深化概念，认识使用工具的价值。分三步： 自己画线段； 用工具画线段； 用工具画一定长度的线段。 让学生画一条线段：都知道什么是线段了，那你能自己在白纸上画出一条线段吗？ 【把握线段“直”这一特征，明晰借工具画线段的作用。】 方法上拓展：借助尺子来画3厘米，你是从哪画到哪的？还可以从哪画到哪？你喜欢从哪开始画，为什么？ 直 准 第四课时 提出要解决的问题 理解要解决的问题 用假设、推理、 估测解决问题 反思解决问题过程强化线段的认识 任务： ① 经历解决问题过程 ② 学会解决问题基本策略 ③ 提高解决问题能力 建议： ① 给策略形成以思考的空间 ② 在交流研讨中形成认识 简要教学过程 1.出示要研究的问题 2.明白要解决的问题 边说边贴要解决什么问题？ 讨论 3.怎样解答旗杆高是13厘米还是13米，请你写写画画，让别人看明白 组内