高桥中学2010学年七年级思想品德期末复习试卷(二).doc

高桥中学2011年春季学期七年级思想品德 期末复习试卷（二） 1．故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果被老师狠狠批评了一顿。 故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。 故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边嗑瓜子，一边还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。 （1）对以上三则材料进行评价，说明他们为什么没能得到别人的尊重？ （2）为什么说尊重他人是我的需要？ 2．古代有个生意人，迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路，还有多少里？”老人说：“走中间哪条路，到苏州还有七、八千丈。”那人奇怪地问：“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”老人说：“ ”。 （1）老人会说什么呢？请把你的猜测写在下面。（2分） （2）这个小故事告诉我们一个什么道理呢？（4分） （3）故事又会有怎样的结局呢？请你给这个小故事写一个生动的结尾。（4分） 3、仔细观察右边漫画，回答下列问题： （1）漫画中的人物为什么会功亏一篑？（2分） （2）你认为漫画中人物要克服自己的缺点，应怎样做？（4分） 4、据不完全统计，我国不满14周岁的未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位，达31.3％，是发达国家的3~11倍。面对非法侵害，许多青少年选择了沉默与忍受，但这种选择换来的往往是更大的伤害。 （1）说说国家制定专门法律对未成年人进行特殊保护的必要性。( 2分) (2)请你为未成年人如何增强自我保护意识和能力提几条建议。( 4分) （3）观察漫画。如果你看到如图中的情况时，你准备怎样做？( 4分) 5、材料一：人生，是一次远征，征途曲折坎坷漫长，挫折像月伴你而行，即使当你获取成功后的辉煌，感受辉煌后的喜悦之际，挫折也并未远你而去，却是隐没于朝霞的明艳中，它依旧将在每个晚上随你而行，挥之不去。虽说挫折带着凄苦是人生浓重的底色，但人生没有刻骨铭心的挫折既不丰富又不完整。 疾病、打击、不幸、折磨和失意，这些来自于心灵和肉体的以及外部环境的痛苦，对我们生活的影响虽然有轻有重，有长有短，但让人感受到的滋味却是同样的厚重和深刻、痛苦。在弱者面前，会使其六神无主，万念俱灰，在强者面前，会使其超然洒脱，老练成熟。对每一个人来说，痛苦是无法躲避的，当痛苦降临动头上时我们只有坦然处之。也许，面对痛苦，我们要拥有包容一切的胸怀和气度。痛苦，既磨难人，也造就人。 材料二：法国作家巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。” （1）对于以上两个材料，你是怎样理解的？（3分） （2）面对困难和挫折大致有几种人？（3分） （3）你是哪种人？学习《思想品德》后，你将准备怎样面对挫折？（4分） 6、阅读材料，回答问题（共10分） 张丽悦是某校七年级学生，每当她在学习上碰到困难，总是自己想办法解决；她跟父母外出旅游时，自己的东西自己拿；平时，自己的衣服自己洗，自己的房间自己整理。 （1）材料反映张丽悦哪一方面的能力比较强？（1分） （2）你认为当代青少年需要这一种能力吗？为什么？（3分） （3）你将如何向张丽悦学习，培养这种能力？（说出三点即可）（4分） 7、故事的主人公是一个初中八年级的男孩，由于很复杂的原因，爸爸长期不在家，也没有任何经济援助，家里的生活全靠妈妈打一份勤杂工来维护，月薪不足200元，但母亲人穷志不短，她不依赖他人的照顾，任劳任怨地照顾孩子。孩子很节俭，也很孝顺，甚至还省下剩余的早餐当中餐，学校得知这件事后，特别钦佩这位母亲的人格，也为学生的懂事而欣慰，于是在免除该生的借读费之外，还从学校师生募捐的助困基金中每月提供100元生活补助，帮助那位坚强善良的母亲，也为这位学生提供更好一些的学习条件。可是当班主任把钱送到该生的手中，他却不肯接受，原因是他认为班里，学校里还有比他更困难的，特别是来自郊区的住宿生，更需要这笔钱。后经老师多次交流沟通，该生怀着感激的心情接受了这笔补助款。我们以为他会用这笔钱去改善他的伙食或买些衣物，然而，令我们感动的是，他悄悄地用这笔钱一方面帮助身边遇到困难的同学，另一方面他每周都买些水果和几个同学到敬老院慰问并帮助孤寡老人。（共10分） （1）上述故事反映了对未成年人哪些方面的特殊保护？（2分） （2）此外，社会、学校和班级还能从哪些方面来帮助这位同学？（2分） （3）结合自己的生活实际，想一想如何从自己生活的点滴小事中磨练坚强的意志？（3分） 8、七年级马上就要结束了。在这一学期里，我克服了一些