房顶上的大蘑菇说课稿.pptVIP

指导思想和理论依据 教学背景分析 教学目标 教学过程 CONTENTS 指导思想和理论依据 指导思想和理论依据 语文实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。在教学中，应该让学生更多地接触文本，在大量的语言实践中掌握语文学习的规律，提高语文能力。 阅读教学是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和和情感体验中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。还要珍视学生独特的感受、体验和理解。 教学背景分析 教学背景分析 《房顶上的大蘑菇》是北京市义务教育课程改革实验教材第2册第四单元第11课，是一篇童话故事。讲的是小兔子的房子漏雨了，大家来帮助它，小熊给它送来新衣服，小山羊给它送来厚棉被，小猴给它送来雨伞，小松鼠给它送来一个大蘑菇，把它放在了小兔的房顶上。说明朋友之间团结友爱和互相帮助是非常重要的。课文的结尾富有神话色彩，表达了小动物们的美好愿望。 1、教学内容分析 教学背景分析 一年级学生对语文学习很感兴趣，积极性很高，他们对这样的童话故事的学习并不陌生，在第一册就有《小动物上体育》、《脚印》等几篇语言优美生动的小课文。在本册中也有本单元前两节课的学习铺垫。并且本课是第二课时，学生在第一课时对课文有了初步的了解，尤其是能够正确朗读课文，为进一步了解课文内容扫清了障碍，这样学生就能够走进文本，在读中进行感悟