2014-2015学年《成才之路》高一生物人教版必修1课后强化作业：第1章综合测试题资料.doc

第一章综合测试题 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分，考试时间90分钟。 第卷(选择题　共50分) 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的4个选项中，只有1项是符合题目要求的) 1．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物构成了一个(　　) A．种群　　　　　　　 B．群落 C．生态系统 D．生物圈 [答案]　B [解析]　一定生活环境中具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系的所有生物种群的总和叫做生物群落。 2．人体的心脏和迎春叶都属于器官，是因为二者(　　) A．均由不同细胞构成B．均由细胞构成 C．均由几种不同的组织构成D．功能相同 [答案]　C [解析]　不同的组织按照一定的顺序结合在一起构成器官。同种细胞构成组织，不同组织构成器官。植物器官和动物器官均由不同组织构成。 3．(2014·济南一中)下列哪项不是细胞学说的内容(　　) A．细胞只能由细胞分裂而来 B．所有植物和动物都是由细胞构成的 C．所有生物都是由细胞构成的 D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位 [答案]　C [解析]　细胞学说提出新细胞来自老细胞，故A正确。所有植物和动物都是由细胞构成的，故B正确。病毒无细胞结构，故C错。细胞是相对独立单位，对于其他细胞共同组成的整体生命起作用，故D正确。 4．(2014·菏泽)原核生物与真核生物最明显的区别在于有无(　　) A．核物质 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质 [答案]　B [解析]　原核生物与真核生物的最明显的区别在于有无以核膜为界限的细胞核，故B正确。 5．生命系统中各层次之间的关系是(　　) A．是直接联系的 B．是没有联系的 C．层层相依，但又有各自的组成、结构和功能 D．密切联系的，各层次具有相同的组成和功能 [答案]　C [解析]　生命系统各部分间不是孤立的，而是层层相依，但又有各自的组成结构和功能。 6．选择水绵作为观察植物细胞的材料，其原因与下列哪项无关(　　) A．制片简单 B．叶绿体清楚 C．植物体细小，细胞重叠少 D．细胞内含有色素，使观察到的细胞清晰 [答案]　B [解析]　绿色植物的叶绿体一般都较清楚，该项与题干关系不大。 7．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是(　　) A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．核膜 [答案]　D [解析]　酵母菌和乳酸菌一个是真核生物一个是原核生物。 8．在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应(　　) A．左眼注视目镜，右眼闭着 B．右眼注视目镜，左眼闭着 C．左眼注视目镜，右眼睁着 D．右眼注视目镜，左眼睁着 [答案]　C [解析]　一般情况下，在观察显微镜下的装片时，操作者应左眼观察，右眼睁着，为画图作准备。 9．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是(　　) 心脏　血液　神经元　一株蒲公英　细胞内蛋白质等化合物　噬菌体　同一片草地上的所有山羊　一个湖泊　一个池塘的所有生物　一片草地的所有昆虫 A． B． C． D． [答案]　B [解析]　生命系统由简单到复杂的正确层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。心脏是器官，血液是结缔组织，神经元是细胞，一株蒲公英是个体，细胞内蛋白质等化合物是分子，不是生命系统结构层次，噬菌体无细胞结构，不是生命系统结构层次，同一片草地上的所有山羊是种群，一个湖泊是生态系统，一个池塘中的所有生物是群落，一片草地的所有昆虫既不是种群也不是群落。B正确。 10．如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度，5、6为观察时物镜与标本切片间距离，哪种组合情况下，显微镜的放大倍数最大(　　) A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、5 [答案]　C [解析]　物镜越长，放大倍数越大，而目镜相反，物镜倍数越大，其与标本切片间的距离越近，故正确选项为C。 11．膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于(　　) A．单个细胞活动B．各系统配合 C．神经细胞独立活动D．各种分化的细胞密切配合 [答案]　D [解析]　单细胞生物依赖单个细胞就能完成复杂生命活动，多细胞生物细胞发生了分化，完成一项复杂生命活动必须依赖于各种分化细胞的密切配合才能完成，单一的某种细胞是无法完成的。 12．我国中科院院士邹承鲁一生都在从事生物大分子研究，他带领生物科学工作者在1965年人工合成了具有生物活性的生物大分子，该生物大分子是(　　) A．尿素 B．结晶牛胰岛素 C．核酸 D．血红蛋白 [答案]　B [解析]　在邹承鲁院士带领下，经过8年的辛勤劳动，终