我和你不一样 2.pptVIP

世界上没有两片的树叶，也没有两个相同的人。每上人都是 鲜明而独立地存在着，此即是此，彼即是彼，我是这个世界 上独一无二的我，我和你不一样。 * 常见思路： 先肖像、再优点、后缺点 千人一面 * 一、富于创新，追求高分 可以写记叙文，可以用日记体，可以将重心放在写事上， 在冲突中体现自我个性同，也可以重点写人抓住“我就是 我，与众不同”的特点去写。 可以正面自我肯定或批评，也可以从侧面来写，别人的眼 睛中的“我”更加客观，更有说服力，不是吗？ * 思路一： 大家好，我是“超炫个性”电视台的小记者。今天我采访 的主题：“我在别人眼中的形象。”采访者A妈妈：调皮 捣蛋，有时也挺孝顺；采访者B奶奶：爱帮助奶奶扫地， 每次扫完了却还不如不扫的“小皮猴”；采访者C女生石 甲：爱装酷的傻大个；采访者D男生王强：讲义气的哥 们儿，被冤枉也不出卖朋友；采访者……我就是这样一 个有点儿坏却很可爱的男生，你喜欢我吗？今天的节目 就到这儿，下次再见！ * 思路二：抓住一个点来写，如我是一个疯狂的足球迷 足球是世界第一运动，我从很小就随爸爸一起看球了，我爱 罗纳尔多，我爱AC米兰，一谈到足球，我就热血沸腾。因 为对足球的痴迷和热爱，我干了好多傻事，如停电之后，跑 了好远的平常不敢走的路去奶奶家看亚洲杯；如我一不听话， 妈妈骊上就以不准看球来威胁我，我马上就乖了等等。总之 ，我比谁都爱球同，永远爱。我是一个疯狂的足球迷，我的 愿望是有一天可以去世界杯为中国队呐喊助威。 * 思路三：在心理冲突中突显人物性格。如：我 是“胆小鬼” 因为想买《安徒生童话》，我偷了妈妈的钱，所以一整天都 战战兢兢的，弟弟的玩笑话、妈妈的关心，都让我草木皆兵。 到了晚上，浑身滚烫，好像真病了。第二天，我终于忐忑不 安地把钱交给了妈妈。妈妈没有批评我，我反而 难过极了。 我就是这么一个胆小又敢于认错的“胆小鬼”。 * 二、要写出“我”和你不一样，就要抓住“我”鲜明而 独立的个性，力避大众化和类同化。 找准那个点，那个只“我”有而别人无的特殊的性格，一个写 出来马上就能被认出来的个性 * 三、自我介绍就是向别人交上一份“个人简历”，就 得讲真话、实话，这样才符合评分标准中“感情真 挚”的要求。 真实客观地表现自我，只有这样才不会让人反感 ，才能拉 近与读者的感情，产生打动人心的魅力， * 好的开头是成功的一半 1、自我介绍式开头。 　　以自己介绍自己的口气说话。例如《我》的开头： 　　我叫王小力，今年十岁了，正在胜利小学读五年级，是一个开朗活泼、爱说爱笔的小机灵鬼。我呀，喜欢体育运动，酷爱读书，同学们都说我是“书虫子”呢！　　　　 　　2、外貌描写开头。 　　用描写人物外貌特点开头，引出要写的人来： 黑黑的，不胖不瘦。一头乌黑的齐耳短发，两道细长的黑眉毛，一双炯炯有神的大眼睛忽闪忽闪的，嘴角边总是挂着微笑，让人感到无比亲切。这就是我，一名人见人爱的四年级小学生。 * 3、问答式开头（或疑问式） 　　用自问自答的方式引出要写的人来： 　　朋友，你知道“老抠”是谁吗？告诉你吧，“老抠”就是我呀！浓眉大眼，一脸稚气。虽然妈妈经常给我零花钱，可我从不乱花，但有时候，我又慷慨解囊，这是怎么回事呢？ 　4、引言式开头 　　这同记事中“引歌引言式”的开头相同。根据人物的品格特点，选择恰当的名言古语引出要写的人来。比如：《勤奋刻苦的人》开头： 　　“树上的果实来源于地下的根，人的聪明才智来源于持之以恒的勤奋”。这是我的座右铭。我是一个持之以恒、勤奋刻苦的人，全班同学，没有一个不佩服我的。 * 这就是我 嗨，大家好，我是新任的校园“个性你我”的小记者——王海英，你们想认识我吗？跟着我一起去采访一下吧！ 看，那不是班主任张老师吗？我快步跟上去，诚恳地问：“老师，王海英是一个怎样的学生？”张老师想了想说：“他是一个学习积极又倔强的学生，每天作业按时完成，并且正确率较高，上课回答问题积极，书写很工整，是全班同学的学习楷模。他也很倔强，那次在做数学练习时，他遇到一个拦路虎，怎么想也解答不出来。放学了，其它学生都回家了，他仍坐在位子上不停地演算，时不时地摇了摇头，我准备前去为他讲解，他却说别人能想出来的他也做出来，过了十分钟，他把解法拿给我看，不仅正确，而且方法比别的同学还要简单。”“谢谢，张老师！”我又向操场走去。 这时我的好朋友李小海从我身边走过。“嗨，小海，请问海英在你的心里是个怎样的同学呢？”小海竖起大拇指：“他可是个够义气的哥们。上次春游前爸爸给我50元去春游，可我不小心弄丢了，我急得团团转，海英也和我一起教室内教室外到处找遍，可是还是找