水平五(高一)直腿后滚翻教学设计介绍.docVIP

直腿后滚翻教学设计 ——发表于《体育教学》杂志2011年第10期 江阴市澄西中学 刘锋 课的设计： 一、教材依据： 本课内容是直腿后滚翻动作，选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册，是技巧类水平五的内容。 二、设计思想 1、指导思想： 依据《体育与健康课程标准》基本理念和要求，针对高一学生的生理、心理特点，在课堂教学中坚持“健康第一”指导思想，促进学生健康成长，激发学习兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生的发展为中心，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，引导激励学生开动脑筋、探索学习，提高积极性和主动性，师生共同创造和谐、轻松的教学氛围，提高课堂效率。 2、学情分析： 本课的授课对象是江苏省南菁高级中学高一男生。他们是一群阳光好学、善于观察、勤于思考、热爱运动的学生；他们具有一定的运动基础，且有初中体操学习的经历，这些都为本堂课的顺利进行奠定了基础。 3、教材分析： 直腿后滚翻动作是技巧动作中的滚动、滚翻动作，这个动作对学生的前庭分析器官的技能，人体平衡能力、控制能力具有较高的要求。完成该动作的关键是滚翻过程中要身体叠紧、保持直腿。就高一学生而言，在初中时已有后滚翻的学习经历，所以只要在学习中强调直腿滚翻，同时提高翻转速度和推撑力量便可基本掌握此技术。 鉴于此，我确定了本次课的教学目标和重难点。 教学目标： ①了解直腿后滚翻动作的锻炼价值，