说课——photoshop中两张图片的合成——制作大头贴介绍.docVIP

Photoshop中两张图片的合成——制作大头贴 武青帅 教分析 二、教学目标 认知目标： 能力目标：情感目标：三、教学重点与难点 重点：难点：本课采用的主要教学方法有。 五、学法指导 本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论——合作操练”。 建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。故此本课教学过程中，巧妙设计，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式，自我探索，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 教学过程 （苹果标志的演变和标志的含义以及设计师会做专门的介绍，这里也给学生留个悬念。在课节休息时间段，会把乔布斯的经典演讲发送给学生，通过了解他的故事来启迪自己。） 接下来呢，就是开始本课新知识的学习。 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下： （一）创设情境，激情导入 （二）步步为营，导学达标 （三）归纳总结，完成建构 具体阐述 创设情境，激情导入 两幅看似简单的片，经过巧妙的加工后，就成了作品，这就是合成图像带给我们的奇妙之处提出本课课题（二）步步为营，导学达标： ： 打开路径面板工具，将路径载入选区，执行反选（快捷键ctrl+shift