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实习生校内教师职业技能经典教案 实习生姓名：杨珊珊 学号：20101103875 指导教师：王治平 包胡其图 教学课题 家乡的桥 所用教材 出版社：浙江美术出版社 版本：浙美版 册数：五册 教学目标 1、了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。 2、了解桥的基本结构和形状， 通过对桥的描绘进行爱家乡的情感教育。 3、培养观察力、记忆能力以及根据记忆表现画面，表现视觉感受能力。 4了解桥的结构和造型 5培养学生的创新意识和设计能力 教学重点 1启发观察记忆重点，激发记忆的积极性。 2设计与画的方法步骤或画画 教学难点 1经过记忆思考后的创造性表现。 2培养学生的创新意识和设计能力 课时安排 15分钟 教学用具 铅笔，纸，水彩笔等绘画材料或手工要做的纸片等材料 教学方法 提问法，启发法，鼓励法 指导老师 审阅意见 第一课时 课前准备 （学生）事先了解桥的实用和审美作用,水彩笔等绘画材料。 （教师）各种桥的图片资料，有关桥的文字作品、范画等。 教学过程 1、导入课题。 教师：同学们不要以为老师会问彩虹像什么！不是，老师知道你们都非常的聪明哦！老师想说的是桥，像彩虹一样美丽；；桥，把希望送给苦难的人们；桥，把友谊传遍世界。 看到课题里的“桥”，首先浮现于我们脑海中的是一个个具体可感的形象。你们知道的桥有哪些呢？比：公园里的桥，或：：：；；； 3下面看看老师是怎么快速的画不一样的桥 直线勾勒桥基线（注意角度变化） 弧线刻画桥身（注意高度差异） 短线确定桥面宽度 画出整个桥面 完成桥洞设计 着色（注意桥面、桥身、桥洞色彩差异） 弧线表现桥栏 完成整座桥的绘制 圆拱桥 仿照苏州宝带桥设计的新桥 正面描绘的圆弧形桥 4、桥的文化。 （1）桥是艺术品。 教师：对那屏幕上是什么呀？ 学生:赵州桥 卢沟桥 上海南浦大桥 伦敦塔桥 教师：下面我们一起来欣赏一些桥，这些桥有中国的、外国的；有古代的也有现代的。 教师出示桥的图片，学生讨论以下问题： ①你比较喜欢哪种桥，能否从美术的角度来谈谈喜欢的理由。（从桥梁的形体、线条、色彩、光影及其周边环境的协调等方面赏析） ②能否用优美的语言来描述一下桥？（结合图片资料的展示描述） 范例：桥是自然界一道靓丽的风景。 “水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。” “ 大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连接着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。 ” 教师总结：通过欣赏，我们知道桥有着美丽的姿态，它既给我们带来极大的实用价值，又是精美的艺术品，成为人们审美观赏的很好对象。 石板桥沿用了这里最普遍的建筑材料：石头。它的宽度只有1米左右，只够两个人并排行走，高度也不会超过一米，可谓是小巧玲珑。所以，发大水的时候，石板桥总是会被淹没甚至被毁坏。但也正是因为小，石板桥成了人们的最爱。在石板桥的两旁，人们修建了许多台阶。平时可以在这里洗衣服，洗菜。到了夏天，石板桥的两边就成了游泳的胜地。妈妈们边聊天边搓衣服，爸爸就带着小孩在河里游泳戏耍。 8点以后，天完全黑了。游泳和洗衣服的人也都散了。我最爱这个时候的石板桥。桥上是没有灯的，所以夜幕下的石板桥显得尤为宁静。溪的一侧就是整个县城最热闹的街道，车水马龙。可是你在桥上，咫尺之间，却可以完全不受世俗的打扰，享受着喧哗中的宁静。坐在石板桥一侧的台阶上，脚边会泛起点点的水花，耳边是溪水潺潺，不远处还会传来抓虾的孩子们嬉戏的玩笑声。抬起头，便是那久违了的 漫天繁星。家乡的空气果然比杭州清澈得多。特别是雨后的星空，越发灿烂夺目。但是，这几年，空气也开始差了。我很庆幸自己在小的时候看到过银河。 石拱桥，用天然石料作为主要建筑材料的拱桥，这种拱桥有悠久的历史，桥梁又多有附属小品建筑，如桥头常立牌坊，著名者如北京北海琼华岛前的石拱桥，两端就各有一座规模甚大而美丽的牌坊。华表、经幢和小石塔也常用于桥梁，如苏州宝带桥、泉州 五里桥和洛阳桥等。世界上最著名的割圆拱桥首推中国赵州桥。 位于天津的永乐桥，兼具交通和观光功用，横跨海河，它的特别之处在于桥上矗立着一个名为“天津之眼”的高大雄伟的观光摩天轮，轮外装挂着共48个透明观光舱 位于阿姆斯特丹的这座造型感十足的红色桥梁得名原因一目了然。它建于2001年，桥两侧有铝制的海鸥造型装饰，为阿姆斯特丹增添别样风情。 这座神奇的可收缩移动的桥梁位于英国伦敦帕丁顿，桥身长12米，它的特殊之处在于平时只是一座普通的钢结构人行桥，但它具有特别的可伸展可收缩的八段结构，一旦有船只通过河面时，桥身就会自动卷起变成圆环形，使得船只可以顺利通过，设计创新大胆。 5、桥是效益的纽带。 教师提问：桥除了是人们审美观赏的对象外，它还有什么功劳吗？ 学生根据事先