和时间赛跑(授导型教案设计).docVIP

教学设计表 学科：语文 授课年级： 三年级 学校：定海区东海小学 教师姓名：庄丽丽 章节名称 人民教育版 小学语文第六册 第四单元 《和时间赛跑》第2课时 计划学时 2 学习内容分析 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来从爸爸的谈话中，从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。这样一篇教育学生珍惜时间的好教材。 学习者分析 时间的概念比较抽象，三年级的学生对时间概念也比较模糊，对时间的理解还是很肤浅。因此，应在学生已有的认知水平上开展教学，在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验。通过阅读，引导学生体会时间的宝贵，形成珍惜时间的观念。 教学目标 课程标准： 知识与技能： 1.　正确流利地朗读课文，读出人物的语气和内心的情感，培养学生的独立阅读能力和良好的朗读水平。 2.　把握文章的主要内容，由关键字理解文章的深刻含义，从作者身上受到启示，懂得珍惜时间的道理。 3. 搜集，积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，增强珍惜时间的意识。