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不是，不是的，亲爱的女儿，我只想让你知道我的存在，只想让你明白我的爱，你在人生的路上走得远了，我只要你知道我会在原地等你回来。 怕惊扰了你，我只得用这种方式，悄悄地，悄悄地告诉你，我有多爱你。 From：爱你的妈妈 To：最爱的妈妈 我只身坐在这考场里，就不可抑制地想到了你，妈妈，让我悄悄地，悄悄地告诉你，我有多爱你。 ·新课标 十五年了，我一直被爱着却从未想过去回馈爱，六月份的出走将所有的情感灼烧成一团火焰，闷热的天气使它星火燎原，原谅我年轻的躁动，不是不理解你，而是不经意地就中伤了你。 会好的，当岁月过去，我欠你一句：妈妈您不知道我有多爱您！ 会好的，无知在这一刻已结束，理性从这一刻开始，于是我的世界，一片明艳。 羞涩的我，只得用这种方式，悄悄地，悄悄地告诉您，我有多么爱您。 From：爱您的女儿 ·新课标 ◆升格评析 升格后的习作让读者眼球为之一亮、精神为之一振。一是形式新颖。题记之后就是两封短信，一封是妈妈写给女儿的，另一封是女儿写给妈妈的，别致醒目，相得益彰。二是情感真挚。文中的母女深情似乎要溢出于文面之上，让读者为之动容。母亲的宽容，女儿的懂事，在考场上汇集迸发，打动人心。三是语言精美。文章仿佛是面对面的对话，更是心灵的交流，如行云，似流水，不矫情，无造作，长短句交错，节奏分明，音韵柔婉。 ·新课标 满分凝眸 ◆新鲜文题 [2011·泰安] 请以“________，我想对你说”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。文章不少于600字；文体不限(诗歌除外)；文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分，如果必需出现，请用“××”代替。 ·新课标 ◆满分作文 雨，我想对你说 方　月 喜欢看雨。云娃娃像是个不懂事的孩子，惹得雨哥哥不高兴了。小雨淅淅沥沥，扰起我的情思，我对这雨情有独钟。 喜欢淋雨。一到下雨天，我就会欢蹦乱跳地穿梭在雨中，妈妈见了就会说我淘气，把我从雨中拉回来。用手触摸雨的感觉好柔和啊！ 喜欢听雨。雨滴清脆地打在窗户上，落在行人们的伞上，美妙的声音构成一曲交响乐，旋律像《雨蝶》一般动听。 ·新课标 让我悄悄地告诉你，雨——我爱你。爱你不是两三天，从来没想过不能再和你牵手，委屈时候有你陪伴着我，在你怀里哭泣，别人看不出来，因为眼泪顺着雨水往下流，靠在你的肩膀上，再大的委屈也被融合了，在你面前，我不需掩饰，做回我自己。 让我悄悄地告诉你，雨，怀念和你在一起的每一天。你好久都没有来看望我了，连思念你都变成了习惯，可以不吃饭，不睡觉，却没有办法不想你。 让我悄悄地告诉你，雨，我想牵你的手。风吹起，如花般破碎的流年，而你的笑容，摇摇晃晃，成为我生命旅途中最美丽的点缀，我想就这样，牵着你的手，闭着眼睛走，我都不会迷路，因为有你在身边，我什么都不怕。 ·新课标 让我悄悄地告诉你，雨，在我最需要勇气的时候，你给了我。在那段人生最黑暗的日子，因为有了你的陪伴，我才能从低谷爬上巅峰，看到山顶最美丽的风景。 我永远像个长不大的小孩，因为我不想长大，害怕长大后对你的爱会失去，害怕失去了爱，失去了未来，失去了一生一世中最美好的寄托。我想把对你的爱深深烙在心中，这样永远都不会遗忘。 雨，让我悄悄地告诉你——我爱你，人生路上有你陪伴，我的生活必定五彩缤纷。 ·新课标 ◆得分亮点 这篇满分作文活泼有致，脱俗怡人。一是拟人化手法的运用，使文章生动有趣；二是人称的巧用，直接倾诉了对雨强烈的喜爱之情；三是结构匀称和谐，前三段表达对雨的真切情意，接着第四段直抒胸臆，写出如此喜爱雨的理由，最后两段强化主题，提升品位。 ·新课标 ·新课标 考点解析 想让考场作文蟾宫折桂，作文素材是一个非常重要的方面。作文素材不仅在于多积累，更在于会选用、善运用。选取典型素材，才能最大限度地展现素材的张力。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本质的，最能打动人心的，最能表现中心的材料，这样的材料能以一当十，具有典型意义。凡是与主题无关或关系不大的材料，坚决舍弃。 ·新课标 技法点睛 技法一：挖掘教材素材 许多考生正是充分利用课文里的素材，挖掘这些素材所蕴藏的意义，写出了一篇篇精妙绝伦的好作文。利用和挖掘课文中的素材，要在充分理解课文内容的基础上，对课文中出现的历史名人、历史事件运用联想和想像进行再造性拓展，通过环境创设和细节描写使文章形象生动、文采飞扬，常中出新、平中见奇。 ·新课标 技法二：依托名著素材 古今中外的名著是人类的一大文化遗产，名著内容包罗万象，欣赏价值大，是人类社会的“百科全书”。名著中的人物和故事可谓家喻户晓，我们要尽可能多读。写作时我们可以回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台。 技法三：化用名人素材 熟悉文化名人，并将他们的事迹和名篇名句加以运用，可以提升我们的作文品位。“文化名人”素材运用时，要注意聚合，要展示作文的文