七年级科学教案详细分解.docVIP

初中科学电子教案 执教： 宋广艳 年级 课 题 日期 七年级(上) 第八章身边的溶液 第一节溶液的形成 2014年 9月 2 日 第1周 上课类型 新授课 复习课 习题课 试卷分析课 √ 教学目标 知识与技能 了解有关溶解的知识（知道溶解、溶液、溶质、溶剂的概念 过程与方法 经历归纳观看教师演示实验，了解溶解的知识，进行一次简单的完整的科学探究活动，找出影响溶解快慢的因素。 情感态度与价值观 体验科学探究过程的，培养学生仔细观察、乐于思考的习惯，培养其交流表达的能力。 教材分析 教学重点 了解溶液的形成和组成. 教学难点 用控制变量法，探究影响溶液快慢的因素 相关链接 前期：小学五年自然基础知识 后期：身边的溶液 教 学 预 设 教学后记 一、导入 教师活动： 1.请位同学上台制备一杯食盐水 2.请问这杯食盐水中包含哪些物质？ 3.搅拌后还能看见食盐吗？ 学生活动： 动手制备一杯食盐水 思考并回答 观察并回答 设计意图：由学生实验入手，通过一系列问题，自然地引出溶液的形成与组成。 二、溶液、溶质、溶剂概念的学习 教师活动： 1.总结：食盐已经溶解在水中，形成了食盐溶液。溶解在液体中的物质称为溶质，所以食盐水中的溶质是什么？而溶解溶质的液体，也就是这里的水，称为溶剂。 2.书写板书 学生活动： 了解溶液、溶剂、