品社教案我想要我能要.docVIP

《我想要 我能要》教学设计 一、教学目标： 1．情感与态度：通过学习，让学生懂得家里的每一分钱都是父母辛苦挣来的，要珍惜每一分钱，培养学生合理消费、节约资源的良好习惯。 2行为与习惯：3．知识与技能：学习选购商品的生活技能，懂得消费要4．过程与方法：通过小组合作探讨“想要的能不能要”，指导学生探索问题，学会与同学合作交流，分享感受。 1．教学重点： 通过表演和探讨明白“不是想要的东西都能要，只有想要的东西是合理的，适合自己的，而且是家庭条件许可的，才是我能要的”道理，指导学生养成合理消费的良好习惯。 2．教学难点： 学习选购商品的生活技能，懂得要合理消费。 三、活动准备： 1．课前组织学生排练情景剧“星星逛商场”。 2．了解学生想要的东西，设计“我的购物清单”。 3．多媒体教学课件。 三、教学过程： 活动一 选一选：我想要什么？ 双休日，老师去逛街了，你们想跟老师一起去看看吗？ 逛了这么多地方，想买的东西还真多，同学们，你们有什么想买的东西吗？ 老师在你们的抽屉里放了一张购物清单，请你们填一填，清单上没有的请你在下面的自选商品中填上你想要的东西的名称。 提问：你想要什么？说说你的理由。（上台用实物投影来展示） 大家说了这么多想要的东西，那是不是我们想要的东西就一定能要呢？ 我能要？（板书） 6. 说说为什么？ 活动二 想一想： 钱从哪里来？ 同学们说到了东西多、贵，那