《爱莲说》复习课.ppt.pptVIP

默写中易错字 作者：周　　； 可爱者甚　　； 出　泥而不　； 　　　而不妖； 不　不枝； 亭亭　　； 不可　玩焉； 花之隐　者也。 总 结 作者赞美莲的优美的形象和高贵品质，表达了 的生活态度，委婉地批判了社会上 的污浊世风。 他山之石（实战演习） （安徽省） 1. 解释下列加点字的意思。(3分) 　⑴ 甚蕃 ⑵ 亵玩 ⑶ 宜乎众矣　　 2. 翻译下面文言句子。(4分) 　菊之爱，陶后鲜有闻。　　 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 3. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分) 4. 文中作者运用了托物言志的写法，把“莲花”比喻“君子”______________________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用“_____________，_____________”抒发对友人绵绵不尽的深情;李商隐在《无题》诗中用“_____________，______________” 表达了坚贞的爱情;龚自珍在《己亥杂诗》中，用“___________;____________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。(8分) 参考答案 1、（3分） ⑴多；⑵亲近而不庄重；⑶应当 2、（4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。 我只爱莲花，(因为它)它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。 3、（5分）相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐;周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。 4、（8分）不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节 ；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”；“落红不是无情物，化作春泥更护花”； 请你欣赏 作业 默写课文《爱莲说》 * * 课件制作：菏泽市牡丹区二十二中学 朱仰峰 专项复习 7、课后作业 1、复习文学常识（作者及体裁） 复习方略 2、复习重点词、句的解释和翻译 3、复习文章的背诵和默写 4、复习文章内容的理解 5、专项巩固练习 6、请你欣赏 复习文学常识 《爱莲说》，选自《周元公集》。作者 　　　　　，字 　，世称　　　　，北宋哲学家，宋代　　　派的创始人。 “说”是古代的一种文体，可以　　　，也可以　　　，都是为了说明　　　　。 周敦颐 理学 茂叔 记事 议论 一个道理 濂溪先生 1、齐读课文（全班）。 2、默读课文，看注释与笔记。 3、小组合作： ·一人一句翻译课文。 ·关注重点字词、重点句子。 ·互释疑难问题。 4、提出没解决的问题，师生共 同处理（全班）。 自主复习 引导复习 可爱者甚蕃 陶渊明独爱菊 濯清涟而不妖 菊之爱，陶后鲜有闻 牡丹之爱，宜乎众矣 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 (fán) 多 仅 ；只；唯独 （zhuó）洗涤 美丽而不庄重 （xi?n）少 当然 竖立 玩弄 亵，亲近而不庄重 重点字词 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝 香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 莲，花之君子者也 菊之爱，陶后鲜有闻 ※ 翻译中要注意特殊的句式、特殊的语序、省略的成份 重点句子 我唯独喜爱莲，它从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。 （它的茎）内空外直，不牵牵连连的，不枝枝节节的。 香气远播，越发清芬；洁净地挺立在水中。 可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊！ 莲，是花中的君子。 对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了。 引导复习 水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来，却不受沾染；在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；它的茎内空外直，不牵牵连连，不枝枝节节的；香气远播，越发清芬；笔直的洁净的立在那里，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了！ 课文翻译 引导复习 敦颐 蕃 淤 染 濯清涟 蔓 净植 亵 逸 背诵课文