关于开展资阳市教育科研先进集体和先进个人评选表彰活动的.docVIP

关于上报资阳市教研科研先进单位、先进个人材料的说明 各学校（园）： 根据资教发（2010）213号文件（见附件）精神要求，提交相关成果、获奖证书原件及复印件（先进单位的第5条，先进个人的第3条），填好表册，先进个人学校签署意见并盖章，先进单位还需提交先进事迹材料一份。先进单位评选条件中的1至5条相关内容，请在表中及先进事迹材料中予以说明。先进个人评选条件中的1至3条相关内容，请在表中说明。 各学校（园）务必高度重视，抓紧时间，及时上报。 材料审定：进修校理论室 截止时间：2011年1月10日。 联系电话二〇一〇年十二月三十日 资阳市教育局 关于表彰2009—2010年度资阳市中小学教研和科研先进单位暨先进个人的通知 资教发（2010）213号 各县（市、区）教育局： 为了调动我市各级各类学校和广大中小学教师、教研人员开展教学改革和教育科研的积极性，促进教师的专业发展和教研骨干队伍的形成，根据资阳市教育局《关于开展资阳市中小学教研和科研先进单位暨先进个人评选表彰活动的通知》（资教发[2008]133号）精神，经研究决定，评选表彰2009—2010年度“资阳市中小学教研和科研先进单位暨先进个人”。现将本次评选表彰活动的有关事项通知如下： 一、评选对象 我市各级、各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校、教师进修学校和教研部门均可参与“中小学教研和科研先进单位”的评选。各级、各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校、教师进修学校和教研部门的教师、教研人员均可参加“中小学教研和科研先进个人”的评选。 二、先进单位评选条件 １．领导重视教育教研、科研。将教研、科研作为单位工作的重要组成部分，纳入单位的发展规划和工作计划，定期讨论教研和科研工作；单位领导中有专人分管，带头参加教研、科研，承担教研和课题研究任务。 2．教研、科研组织机构完善。学校建立有独立的教科室，配有专职的教科室主任；建立有适量的教研组、备课组，配有教研组长、备课组长。有必备的教研、科研办公设施和图书资料，有必需的教研、科研经费，能够保障各种教研、科研活动的正常开展。 3．教研、科研制度和管理规范,逐步建立和完善校本教研制度。有教研和科研的学年、学期工作计划，目标明确，内容具体，措施落实,做到定时、定人、定内容；有教科室、教研组、备课组人员的岗位职责和对教师开展教研、科研的具体要求；有开展教研、科研的学年、学期总结和考核、检查制度；有课题申报、立项、指导、结题和成果奖励等较为完备的立项课题推荐、审批制度；有完整的教研、科研档案。 4．开展多层次、多形式的校本教研、科研活动。有计划地组织教师学习教育理论，举办各类教研、科研讲座，积极指导教师的教研和课题研究。创新校本教研活动方式，广泛开展多种形式、多层面的教研、科研活动，定期开展教学经验和科研成果交流，形成了较为浓厚的科研氛围，有效地促进了教师教学观念、行为的转变，促进了教师专业素质的提高。初步形成了具有一定教育理论素质和较强的教研、科研意识，既能教学又能胜任教研、科研工作的骨干教师队伍。 5．教研、科研成果显著（2009—2010年）。（1）通过教研、科研推进学校素质教育和基础教育课程改革的成效显著，学校管理和素质教育水平在本市或县（市、区）同类型学校中名列前茅。（2）教研、科研活动内容丰富、形式多样，教学研究及管理水平在本市或县（市、区）同类型学校中处于领先地位。（3）重视教育教学、教改经验的总结、提炼和成果推广，至少有1项教研、科研成果获省、市政府教学成果、哲学社会科学优秀成果等级奖；或至少有2项成果获市级以上教育行政部门、省级以上学会、教研（科研）部门等级奖，或在公开发行的教育专业性报刊的正刊上发表。（4）积极组织开展教学改革研究，承担的各级各类立项课题按计划推进，至少完成过1项市级及以上的立项课题研究。（5）至少有1人次在市级及以上的教学研讨、学术交流活动中，上过公开课、观摩课、研究课、示范课、优质课、主题班（队）会、主题活动，或做专题讲座（辅导）、发言等。（6）教学质量优异，普通高中至少有1次获得市级教学质量一、二等奖；其它学校至少有1次获得县级教学质量一等奖，或获年度综合目标考核县级一等奖。 三、先进个人评选条件 1．政治思想素质高，热爱党的教育事业，具有崇高的师德修养，为人师表。热爱教研、科研工作，具有较强的教研、科研和改革创新意识，从事教学或教研工作5年以上。具有小学（幼教）一级、中学一级、讲师及以上专业技术职务。 2．学习教育理论，具有扎实的教育教学专业知识和技能，一定的教育理论和教育科研素养。主动宣传教研、科研，努力为学校或单位的教研、科研发展献计献策。积极参与教研、科研活动和学术交流，推动了学校或区域内的教育教学改革和发展。 3．教研、科研成果显著（2009—2