华南理工大学教学名师评选奖励办法.docVIP

华南理工大学教学名师评选奖励办法 （试行） 为构建高水平大学本科教育教学体系，提高人才培养质量，加强本科教学队伍建设，鼓励教师积极开展本科教育创新与教学改革，发挥高水平教师在本科教学中的模范带头作用。学校决定评选、表彰“华南理工大学教学名师”，并制定本办法。 一、评选原则 1.坚持教学与学术水平相结合的原则，重点考察本科教学水平与成果、教学质量与效果、教学队伍建设等方面。 1.坚持公平、公正、公开的原则，按照规定的程序进行评选。 3.坚持评选标准，保证评选的准确性与权威性。 二、评选范围 凡承担本科教学任务的专任教师均可申报。在同等条件下，优先考虑承担公共基础课、学科基础课的主讲教师。 三、评选条件 1.热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。 2.受聘教授职务，长期承担本科教学任务，坚持讲授本科课程，为人才培养做出过重大贡献。直接面向本科生课堂教学的年均工作量原则上不少于100学时，其中，基础课或学科基础课教学工作量应占工作总量的60%以上。 3.学术造诣深，长期从事教学研究与科研工作，并取得突出的研究成果。 4.有符合时代特点的教学思想，积极参与教学改革，创造性地开展教学活动，取得突出的教学成果，并具备下列条件之一： （1）在近两届教学成果评选中，所主持项目获省级及以上教学成果奖； （2）在近5年内，主持承担学校重点教学改革及以上研究项目； （3）编写出版在国内有较大影响的高水平教材； （4）担任或曾经担任过省级及以上精品课程建设的负责人。 5.自觉指导和帮助中青年教师不断提高教学水平，重视教学队伍建设，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。 6.教学方法先进，教学效果好，学生评价优秀。 7.国家精品课程负责人将直接评定为校级教学名师，不再另行申报。 评选方法 1.教学名师每两年评选一次。 2. 符合上述评选条件的教师向所在学院提出申请，由学院教学指导委员会在广泛征求群众意见的基础上，择优推荐1～2名候选人，报学校评审。国家精品课程负责人为校级教学名师的当然人选，不占学院推荐指标。 3.学校组织有关专家，根据《华南理工大学教学名师奖评选指标体系》对各学院推荐的候选人进行评审，决定获奖人选名单，并予以公示。 4.经公示的获奖人选名单，由主管校长批准后由学校正式发文公布。 　　五、奖励方法 学校为教学名师授予荣誉称号，颁发荣誉证书和奖金，同时将评选材料存档，作为个人职务考核与聘任的依据。 六、其它 1.本办法由教务处负责解释。 2.本办法自公布之日起正式实施。 附件：华南理工大学教学名师奖评选指标体系（试行） 2006年5月24日 附件： 华南理工大学教学名师奖评选指标体系（试行） 评选项目 分值 标准指标 1．教师风范 10 政治坚定，师德高尚；事业心强，富有协作精神；治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。 2．授课情况与教学水平 10 长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程或学科基础课程。 教学思想与内容 5 教学思想先进，符合时代要求； 教学艺术与方法 5 因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习；中文授课部分使用普通话。 教学成就 15 主持重大本科教学建设或教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，作出重要贡献，获得省部级以上奖励；发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。 教材建设 5 自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获省部级以上奖励。 10 教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用；学生评价优秀。 3．教学梯队建设与贡 献 10 4．科学研究与学术水 平 5 学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度。 科研能力 10 主持或承担多项高级别科研项目，科研成果多，获省部级以上奖励（特殊学科的，酌情考虑）。 学术成就 10 出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。 5外语水平 5 1