叶启晓《人类学概论》课程建设与研究(二)-上海中医药大学精品课程网.pptVIP

叶启晓：人类学概论课程建设与研究 叶启晓[人类学概论课建研究]结题 《人类学概论》课程建设与研究（二） 中期验收汇报提纲 1.总体思路和本期目标 总体思路： 通过三年（期）左右时间的建设研究，整合国内外人类学教研的最新成果，初步建立起一门符合时代要求，适应于中医药高等教育需要的《人类学概论》课程体系和知识体系。 一期已完成工作： 1.初步搭建起《人类学概论》课程框架； 2.初步整合人类学知识，撰出面向中医生的人类学讲义； 3. 编制教学大纲、课件，开展教研实践，听取反馈信息： 本期建设任务和主要目标： 1. 根据教研实践，充实修编再版教学讲义，供教学使用； 2. 完成教学参考书《诠释人类学》全稿，力争年内出版； 3. 统筹调整教学课件，使形式/内容/逻辑/比重更趋合理； 4. 有关高校调研，搜集最新教研成果，提升教研水平。 2. 项目进展情况 1. 根据教研实践，充实修编再版教学讲义（15万字）－已完成 2. 教学参考书《诠释人类学》全稿完成，正在调整统稿中，预计年底最后脱稿，出版事宜正在洽商中； 3. 统筹调整教学课件，已进行约五分之三，进展顺利，预计可按计划完成； 4. 有关高校深度走访交流和搜集资料，因时间与资金，未能成行，用网络和电话交流，效果不理想； 5. 教研文章：《全球化条件下医学生的人类学教育》（暂名）撰写之中，拟于明年初投给《人类学学报》或《中医药大学学报》； 6. 根据专家意见，我们进行了“学生参与本课程”问卷调查，调查结果给我们很大鞭策和鼓舞。 3. 经 费 支 出 情 况 项目申请资助10000元，批准 6000元： 支出情况： 电脑耗材：848.00 元（墨盒、U盘等） 交通其它：380.00 元（学生） 支出合计 ：1228.00 元 资金尚余 ： 4772.00 元 4.项目进展预期 从目前情况看，除项目原计划“到有关高校深度走访交流和收集资料”可能有些困难和问题外，其它教研目标皆能按计划完成。 1. 课程建设的意义 人类学教育在国外，普遍受到重视。是非常重要的人文课程，发达国家有强化教育的趋势。 中国人类学教育起步早，走过弯路，现较落后； 我校在医药学高等教育中开设人类学课程，属国内首开，现在兄弟院校已产生一定影响； 在全球化背景下，对医学生开展人类学教育，具有前瞻性和深远的教育意义。 * * 汇报人：叶 启 晓 上海中医药大学 基础医学院 2008 年 11 月 14 日 学生问卷：问题之一： 学生问卷：问题之二： 学生问卷：问题之三 ： 汇报就到这里， 请专家给予批评。 谢 谢 ！ 各位领导、各位专家 大家好！ 下面我简要汇报 [人类学概论 】课程建设与研究] （二）的情况 人类学的重要性越来越引起国内外教育界关注，许多大学将人类学做为大学生和研究生的必修课，放在教学计划重要位置； 发达国家都有加大人类学普及和专业教育的趋势。 国际上稍有名气的高校，大都设有人类学系 据1996年统计，美国849所大学设有人类学系，1300多所高校开设人类学课程， 在中国，人类学教育起步早，但走过一段弯路， 王国维1906 ，蔡元培1917，但建国后受苏联教育体系的影响， 许多人没有接受过系统的人类学教育，不清楚人类学的知识体系和内容，甚至医学生的人类学知识亦很零散或模糊。这就在很大程度上制约了他们对人类本身的认识，也在知识结构中留下很多不易弥补的缺憾。 首先，医学生将来工作对象是－“人”，人类学教育具现实意义： 行医、施药、卫生、防预、护理、保健、康复…医药行为对象都是“人”； “人”，有不同民族、种族、文化、信仰、心理、体质和生活习惯； 因此，学习和掌握人类学基本理论，对于医学生非常重要。 第二，现代医学需要人类学知识 现代健康概念和医学模式，疾病/死因谱等揭示出现代人的非健康状态、疾病和死亡等很多非细菌或病毒引起，而与社会、文化和环境等因素密切相关； 这些因素已成为现代医学关注的领域，也是人类学教育的重要内容。 第三，开展人类学教育使中医药学生知识结构更加优化和完善 中医药学生应学习人类起源和体质进化史，人类种族的历史文脉、人类文化发生和变迁、人类文明历程等人类学基础理论，使知识结构更优化更完备； 第四，开展人类学教育有益于中医药面向现代，面向未来，走向世