高中生物变异经典练习重点分析.doc

基因突变及其他变异 1． 2013年高考海南卷 某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是 A．该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的 B．基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同 C．基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码 D．基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中 2． 2012年高考安徽卷 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病，但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接 A．插入DNA分子引起插入点后的碱基序列改变 B．替换DNA分子中的某一碱基引起基因突变 C．造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异 D．诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 3. 2012年高考江苏卷 某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b 见图 。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 4． 2011年高考江苏卷 多选 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异 D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异 5．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是 A．这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B．该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C．观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置 D．将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系 6．在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果。为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中 A．花色基因的碱基组成 B．花色基因的DNA序列 C．细胞的DNA含量 D．细胞的RNA含量 7． 2014年郑州模拟 下列都属于基因重组的选项是 ①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段 ②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上 ③DNA碱基对的增添、缺失 ④非同源染色体上非等位基因自由组合 ⑤大肠杆菌细胞中导入了外源基因 A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．②④⑤ 8．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是 ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②我国科学家将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④我国科学家通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 9． 2014年台州模拟 5溴尿嘧啶 Bu 是胸腺嘧啶 T 的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌。突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但 A＋T / G＋C 的碱基比例略小于原大肠杆菌，这说明Bu诱发突变的机制最可能是 A．诱发DNA链发生碱基种类替换 B．裂解DNA的脱氧核苷酸链中磷酸二酯键 C．阻止碱基正常配对，缺失部分碱基 D．诱发DNA链发生碱基序列变化 10．下表中各项都正确的一组是 生物 种类 细胞结构 遗传物质 的核苷酸 种类 代谢类型 变异来源 A HIV 无 4 染色体变异 B 根瘤菌 原核细胞 8 异养需氧型 基因突变 C 酵母菌 真核细胞 4 自养需 氧型 基因突变 基因重组 染色体变异 D 桦尺蠖 真核细胞 4 异养需 氧型 基因突变 基因重组 染色体变异 11．下图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图 数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因 。据图判断错误的是 A．该动物的性别为雄性 B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组 C．1与2或1与4的片段交换，前者属于基因重组，后者属于染色体结构变异 D．丙细胞不能进行基因重组 12． 2014年漳州模拟 如图曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲线b、c、d表示使用诱变剂后菌株数和产量之间的关系。下列说法正确的是 ①由a变为b、c、d体现了基因突变的不定向性 ②诱变剂决定了青霉菌的变异方向，加快了变异频率 ③d是符合人们生产要求的变异类型 ④青霉菌在诱变剂作用下发生的变异可能有基因突变、基因重