四年级下册数学教案第六单元教案.docVIP

引用 人教版四年级下册《数学》第六单元教学设计 第一课时 教学内容：小数加减法（教科书95—97页，例1、2） 教学目标： 1、使学生经历探索小数加、减法计算的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，切实掌握小数加、减法的计算方法。 2、使学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点与难点：掌握小数加、减法的计算方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入 1、提出问题。 2004年雅典奥运会中国队选手劳丽诗、李婷获女子10米跳台双人决赛冠军的场景。展示决赛成绩表。 你从中了解到哪些信息？学生交流后提问：根据这些信息，你能提出一些用加减法计算的问题吗？根据学生的回答，板书相应的问题算式： 1 在第一轮比赛中，中国队领先多少分？ 53.4-49.8 2 在第二轮比赛中，中国队领先多少分？ 58.2-49.2 3 中国队两轮总成绩是多少分？ 53.4+58.2 4 加拿大队两轮总成绩是多少分？ 49.8+49.2 5 中国队两轮总成绩领先多少分？ 2、揭示课题。 请仔细观察，这些加减法算式，你发现它们有什么特点吗？ 算式中都有小数 怎样计算小数的加减法呢？这就是我们今天要研究的问题。 板书课题：小数加法和减法 二、探究 一 小数减法 探究问题1 1、算一算 中国队第一轮究竟领先多少分 53.4-49.8