四年级下册简便计算1导学案.docVIP

弘文教育学科导学案 教师:彭晴晴 学生: 周悦 日期: 2012.7.17 星期: 二 时段: 8—10 课题 运算定律与简便计算1 学习目标 考点分析 选择合适的运算定律进行简便运算； 学会利用“拆数凑整”法； 了解简便计算方法的多样性； 培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性； 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 学习重点 选择合适的运算定律进行简便运算； 理解不同算法的算理。 学习方法 讲练结合 学习内容与过程 知识串讲 知识点一：数的认识 倍数、因数的定义对于整数m，能被n整除（m/n），那么m就是n的倍数。相对来说，称n为m的因数。如15能够被3和5整除，因此15是3的倍数，也是5的倍数。☆ 一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 2、3和5的倍数的特征（1）2的倍数的特征 一个数的末尾是偶数（0 2 4 6 8），这个数就是2的倍数。  如3776。3776的末尾为6，是2的倍数。3776÷2=188（2）3的倍数的特征 一个数的各位数之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。　 如4926。（4+9+2+6）除以3=7，是3的倍数。4926÷3=1642（3）5的倍数的特征 一个数的末尾是0 5，这个数就是5的倍数。