四年级数学第四周备课.docVIP

教 学 案 课 题 三角形的认识 序号 16 授课时间 14年 月 日 主备人 滕珊 课型 新授 教学目标及重点难点 教学目标： 1．通过观察、操作、认识三角形，了解三角形的稳定性，了解三角形三条边之间的关系。 2．在观察、操作、讨论等过程中，初步学会与同学合作探索问题。 3。通过学习和欣赏图形，感受图形美，能用三角形知识解决生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。 重难点：通过观察、操作、认识三角形，了解三角形的稳定性，了解三角形三条边之间的关系。 板书设计 三角形的认识 红领巾、三角板、小红旗 铺垫设伏——自主 探究——小组合作学习——展示交流——练习与实践——自我评价 教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注 一．??????? 导入 师：今天我们一起来认识一下三角形，我们还去工地上看一看。 二。合作探索 1．掌握三角形的特征． 从塔吊上你能找到那些图形？（三角形） 刚才大家找出这么多三角形，它们的形状各不相同，进一步观察一下，这些三角形有没有共同的地方？ 启发学生明确：它们都是三条线段围成的，它们都有三个角，都有三个顶点． 再引导学生概括：围成三角形的每条线段叫做三角形的边，每两条线段的交点叫做三角形的顶点． 2．教学三角形的特性． 我们学习的三角形在日常生活中有很多地方要用到，像自行车的车架