河南省基础教育教学研项目开题报告格式文本.docVIP

河南省基础教育教学研究项目 开 题 报 告 课题编号 课题名称 学科分类 主 持 人 所在单位 填表日期 河南省教育厅 制 开题活动提示： 开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。 开题活动建议由课题主持人所在单位教科研管理部门负责组织实施，并尽可能向社会开放。 一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。 二、开题报告要点：题目、内容、重难点、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限5000字以内，（可加页）。 题目：“三个设计”教学模式下初中数学课堂教学实践与研究 课题研究的基本内容：结合外国语中学“三个设计”教学优化策略研究以及布卢姆“掌握学习”理论，探索学生在数学学习方面课前、课上、课后“三个设计”的教学实践与研究。 （1）、备课流程 ①学期备课，各年级数学备课组集中研讨课标、教材。 ②备课组制定学期教学计划。 ③单元备课：研讨单元教学要点。 ④主备人制定“单元教学双向细目表”。 ⑤主备人拟定单元学前诊断测试与矫正题。