在专业成长中追寻幸福.pptVIP

三、我们的幸福在哪里？  幸福是一种主观体验。 幸福更多地取决于我们头脑的状态，而不是我们的社会地位或是我们银行账户的状态。 幸福并不仅是依赖于外界环境，不是要等到目标实现了我们才能幸福，“没有一条道路是通向幸福的，因为这条道路本身就是幸福。” 直面现实，接受现实，改变现实。 既然我们别无选择，我们就必须直面现实。 走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫。 一是来自教师对自身职业的认同感 教师职业认同感越强，心理层次越高，教师就会以积极、愉悦、主动的心态去对待这项事业。 要做一个优秀教师，就要认同“教师”这个职业，调试好自己的归属感。 “你为什么要这么做呀？”，我就是觉得不能让自己的生命荒废掉，不能让每一个遭遇到我的孩子的生命荒废掉。这些孩子来到我的手中，这都是上帝的安排。那么我怎么样让他们在小学毕业的时候不仅幸福，而且变得强大和卓越起来。这也是自己对自己的一种交代吧。 ——常丽华 既然选择就要承担，像恋爱一样做教育。“教育是平凡的甚至是枯燥的，但痛苦忍受和快乐享受是两个天壤之别的境界。对我们而言，教育是一辈子相伴的事情，因此，我们和教育实际上是一种婚姻关系，教育就是我们相依为命的爱人，谁爱得越深，谁就越幸福。” —— 郑立平