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如何撰写教学案例  丽华三小课题组理论培训 2011/10/28  一、撰写案例的目的与作用 案例的撰写可以依据不同的目的，而有不同的写作侧重点，如为了告知别人自己的某种发现，可能详细叙述事件发展变化过程，或着重说明某个情境片断，或偏重分析现象所凸显的理论，或偏重实践策略的描述。又如为了提供学习运用某种理论的实例，则案例写作就可能侧重在该理论能够运用的条件范围，重点写这一理论在教学中是如何运用的。 作为学校教师撰写教育案例，一般有三个方面的写作目的。 一、撰写教育教学案例的目的与作用 　1．提供学习运用某种理论的实例 经过书本学习，我们或许对许多理论观点耳熟能详，但这并不一定表明已经真正了解和掌握了。通过案例的形式来告诉人们，你是如何将所学习的理论运用于实践，这样不仅可以使自己，也可以使别人更有效地深入理解，使案例成为沟通理论与实践的桥梁，使其能在很大程度上弥补以往那种单纯理论学习方式的不足，把理论学习与教学实践紧密地结合起来。 一、撰写教育教学案例的目的与作用 2、将解决同一主题中不同问题的零散经验整合在一起，形成经验串和经验集，有效地开展教学实践活动。 案例是教师梳理记录自己教学生涯中经验的一种很好的形式。在学校和课堂里，有许多值得思考、研究或回味的事和处理策略。将这些撰写成案例不