100以内数的认识课件3.pptVIP

* * 第四单元：100以内数的认识 比较大小 一、情境创设，引入新课 8＋（ ）=15 15－8=( ) 48元 65元 二、引导发现，自主探究 42 37 你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用比较了？ ＞ 42里面有4个十和2个一。 37里面只有3个十和7个一。 49 50 63 58 75 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 你是怎么比较的？ 二、引导发现，自主探究 两个两位数，十位上的数不同时，十位上数大的，那个数就大。 23 25 ＞ 当十位上的数相同时，该怎样比较它们的大小呢？ 这两个数有什么相同的？ 二、引导发现，自主探究 二、引导发现，自主探究 49 46 52 53 64 61 85 86 ＜ ＞ ＜ 你是怎么比较的？ ＞ 两个两位数，十位上的数相同时，就看个位上的数，个位上数大的，那个数就大。 三、实践应用，深化感知 ＞ ＜ 1. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＜ ＝ 2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝