必修一第四单元教学设计.docVIP

第10课 短 新 闻 两 篇 一、内容及其解析 本节课要学的内容是两篇新闻，指的是《别了，不列颠尼亚》、《奥斯维辛没有什么新闻》。《别了，不列颠尼亚》的核心是学习它的主体部分。《奥斯维辛没有什么新闻》的核心是体会作者的情感，学习作者的这种零度写作的方法。前者理解它的关键就是要学生掌握新闻的几个要素；后者理解的关键是掌握作者的这种零度写作的方法。学生已经学过《人民解放军百万大军横渡长江》《美“挑战者号”航天飞船升空后爆炸》，本节课的内容就是在此基础上 发展。由于它还处在第四单元的第一篇文章，所以根据本单元的要求，我们在学习这篇文章的时候还要注意与通讯和报告文学的区别。所以本文中有承前启后，一方面复习了先前我们学习的知识。另一方面又开启了我们本单元的学习。教学重点是学习新闻的几个要素，能准确把握一则新闻。解决重点的关键是准确找到导语，理解导语。另外，还要准确理解另类新闻的那种零度写作的方法。 二、目标及其解析 （一）目标： 掌握新闻的六要素，理解在《奥斯维辛么有什么新闻》文中作者的零度写作的方法。 （二）解析： 掌握新闻的六要素就是能在一则新闻中能准确找出，并且能初步写作新闻。理解新闻的那种零度写作的方法，就是能在读课文的时候准确把握作者的思想感情。 三、问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是六要素中的背景和尾声。还有怎样正确理解新闻的标题的含义。产生这一问题的原因是这