2016届高考政治第二轮高频考点复习课件55.pptVIP

《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… 运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分) 【解题指南】本题是原因类试题,设问限定的知识是认识论,解答本题的关键是注意设问限定的知识范围,并从材料中不同学者从《记住乡愁》中获得的不同感受,了解到认识受主体状况、客体状况、知识构成、价值观念等的影响。切记不要答非所问。 【现场答案】 【你来阅卷】 你来评分,本答案可得　5　分; 评分理由:原理回答不完整,只回答了主客观因素,没有写出认识的含义;材料分析只涉及了主观因素的影响,没有涉及纪录片本身的原因,即内容的多方面。 考点二　辩证唯物论 【考题回顾】 考向一　物质与意识 1.(2015·江苏单科·T29)《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十八条规定:“人民法院认定证人证言,可以通过对证人的智力状况、品德、知识、经验、法律意识和专业技能等的综合分析作出判断。”之所以这样规定,是因为(　　) A.意识具有自觉选择性 B.意识是主观的也是不真实的 C.主观与客观是具体的历史的统一 D.社会意识随着社会存在的变化而变化 【解析】选A。证人基于自身的利益和外部某些压力可能不会说真话,会作出有倾向性的选择,所以法院要综合分析作出判断,故选A;意识是对客观存在的反映,是主观的,但也是真实存在的,故B说法错误;主观与客观未必能够做到具体的历史的统一,故C说法错误;D正确,但与题干无关。 考向二　运动及尊重客观规律与发挥意识的能动作用 2.(2015·江苏单科·T24)世间万物,变动不居。“明者因时而变,知者随事而制。”这说明(　　) ①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地点、条件为转移 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点 ④要在对立中把握统一,在统一中把握对立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】选A。材料的意思是指事物不断变化,没有固定的形态,聪明的人往往会根据时期的不同而改变自己的策略和方法,有大智慧的人会伴随着事物发展方向的不同而制定相应的管理方法,强调了世界处在不断运动变化中,一切要以时间、地点、条件为转移,故①②正确;离开运动谈物质是形而上学的唯物主义,故③说法错误;材料中没有强调对立统一的关系,故④与材料不符。 3.(2015·全国Ⅱ·T39(1))阅读材料,完成下列要求。 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料,运用意识能动作用的知识说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。(10分) 【解题指南】本题是意义类试题,考查意识能动作用。限定的知识是意识能动作用,包括意识对物质的反映,也包括意识的反作用。解答本题的关键是把握意识能动作用的内容,并结合材料进行分析。 【现场答案】 【你来阅卷】 你来评分,本答案可得　4　分; 评分理由:知识范围不准确,漏掉了意识是对物质的反映这一知识点,后面的抗战精神意义作答不全面。 【规范解答】意识是对物质的能动反映,对物质具有能动的反作用。(4分)抗战精神是激励中国人民坚持抗战、争取胜利的强大精神动力;(2分)抗战精神极大地激发了中国人民战胜日本侵略者的斗志,增强了战胜日本侵略者的信心;(2分)激励中国人民克服国力弱、武器装备落后等困难,坚持持久抗战,最终赢得抗日战争的胜利。(2分) 【考点归纳】 1.物质和意识的辩证关系原理及其方法论意义 关系 原理 方法论意义 物质决定意识 意识是物质世界长期发展的产物,是人脑特有的机能,是客观存在的主观映象 要坚持一切从实际出发,实事求是 关系 原理 方法论意义 意识的能动作用 人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物 要增强认识活动的目的性,积极主动地把握事物的本质和规律,不断提高