绒毛小熊导学案创新.doc

脑 泉 小 学 导 学 案 科目 年级 教师 课 题 学习目标 能力目标 ?正确、流利地朗读课文。? 情感目标 认识到小熊是我的朋友，我喜欢小熊。 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 流 程 教学环节 活动内容 学生活动 教师活动 谈话导入 1、说说自己的玩具。 2、齐读课题 同学们，从小到大，你们一定都玩过玩具你最喜欢什么玩具，为什么？玩具给我们带来了快乐。今天我们要认识一位玩具朋友，它就是——（板书课题） 脑 泉 小 学 导 学 案 导 学 流 程 教学环节 活动内容 学生活动 教师活动 ??认读词语 绒毛? 屁股? ??补丁 ??长短? ?印象 幼儿园????破坏?????洗澡???年级 班级 宝贝??贝壳???破旧????陈旧 技术?? 美术???技艺????却步????退却 要求 求救?????洗澡???洗脸?????洗手????洗脚? 听读诗歌。 3、了解诗主要内容。 1、指导学生认读词语 2、示范读文。 合作识字 ⒈小老师领读生字。 ⒉互助小组赛读生字。 ⒊小组内互助识字组词。 4.“火车开得快”展示。 5.选词说句子。 1、展示生字词、词语。 2、抽查学生识字情况。 学会了生字，会帮助我们更好地学习课文。 自主学习 （1）我能正确书空田字格中的生字。（展示、评价） （2）我能正确、工整的书写《写字》书P46生字。 重点指导： 求：左下方是一点和一提，不是一撇；同时注意右上方的一点千万不能掉了。? 板书设计 课后反思 脑 泉 小 学 导 学 案 科目 年级 教师 课 题 学习目标 能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。? 情感目标 感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。? 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 流 程 教学环节 活动内容 学生活动 教师活动 同桌互相认读词语。???? 宝贝?????贝壳??????破旧????????陈旧 美术???????技艺???????却步? 要求?? 求救???????洗澡???????洗脸?? ?洗脚??? 通过学习，同学们知道了绒毛小熊是我的玩具，今天我们继续来学习《绒毛小熊》。 合作学习 1、用笔划出描写小熊样子的句子，说一说。 2、我和小熊都度过了哪些快乐的时光？小熊当过我的（???????）、（??????????）?、（? ????????）。 3、你认为小熊的哪些表现可爱，就把它划下来，划好后在学习小组内读一读。 4、小熊又脏又破了，妈妈说要把陪伴她7年的小熊扔掉，女孩听到后是怎么做的呢。读读第4小节，想想这个问题。 5、读诗，找出我对小熊的喜爱的语句。 小组合作学习交流 指导朗读 读出小熊的可爱、 我对小熊的喜爱 交流句子：“我听了万分惊讶，老朋友怎么能随便扔了？”惊讶这个词，还可以换成什么词？这句话怎样读就有感情了。 脑 泉 小 学 导 学 案 导 学 流 程 教学环节 活动内容 学生活动 教师活动 课后作业 准备“玩具总动员”（给自己的玩具制作一张小卡片，介绍玩具的名字、玩法还有希望同学玩的时候要注意的事情。写一写、比一比。）? 玩具给我们带来了许多欢乐，如果大家把自己喜欢的玩具带来，相互交换着玩，一定很有趣。今天回家给你的玩具制作一张小卡片，介绍玩具的名字、玩法还有希望同学玩的时候要注意的事情。准备好了，我们就开展一个“玩具总动员”大会，一起寻找快乐。 板书设计 可爱 绒毛小熊 ←→ 女孩 喜爱 课后反思