好习惯受用一生教案1.docVIP

教学目标： 初步认识习惯，能够区分好习惯和坏习惯； 了解对人的影响，对健康、思维、行为的影响； 反省自己习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。 教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 标题：做游戏，谈感受 （1）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。 （2）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。 为什么交换后会产生不同的感觉？ 标题：了解习惯 归纳习惯的含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。 交流：生活中的习惯有哪些？ （设计意图：通过活动导入新课，让学生感受到习惯存在于生活的点点滴滴中，进而了解什么是习惯，也进一步反思自己在生活中的习惯，习惯有好坏之分。） 标题：分享成功 科学家的故事： 　 有人问一位诺贝尔奖获得者:“请问您在哪所大学学到了最重要的东西?” 　　科学家平静地回答:“在幼儿园。”提问者不解:“在幼儿园学到了什么?”科学家说:“学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。我想我学到的主要东西就是这些。” 科学家的话给我们什么启示？（学生交流） 标题：感悟总结 归纳习惯的重要性：习惯是一种潜移默化的力量，对人的