山东省济南一中2013-2014学年高二生物上学期期末考试题中图版创新.doc

山东省济南一中2013-2014学年高二生物上学期期末考试题中图版 说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为第1页至第7页，共60题，第Ⅱ卷为第8页至第9页，共4大题。请将第Ⅱ卷答案答在答题纸相应位置，考试结束后将答题纸上交。满分100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题1分，共60题） 1．在棉花栽培过程中要摘去顶芽,使侧芽的生长素含量（ ） A．增加,抑制侧芽的生长 B．增加,促进侧芽的生长 C．减少,抑制侧芽的生长 D．减少,促进侧芽的生长 2．植物茎向光生长的主要原理是? A．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快? B．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的分裂，使其生长快? C．单侧光使茎背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快? D．单侧光使茎背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的伸长，使其生长快 可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的是 A．植物的向光性 B．顶端优势 C．生长素集中在生长旺盛的部位 D．生长素促进扦插枝条生根 A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育 6．下列各项中，与植物激素无关的是（ ） A．B．C．D． 7．关于植物的生长发育过程，下列描述不正确的是（ ） A．不是受单一激素的调节 B．各种激素相互协调，共同调节 C．生长素的作用具有两重性 D．乙烯能促进果实的发育 8．人工方法获得无籽番茄的措施是 A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 A．激素 B．氨基酸 C．葡萄糖 D．血红蛋白 10．下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是（ ） A． B． C． D． 11．红细胞和肝细胞所处的内环境分别是（ ） A．组织液、血浆 B．血浆、淋巴 C．血浆、组织液 D．血液、组织液 12．下图为人体部分内环境模式图，其中1是毛细血管壁，2是红细胞。与该图有关的正确叙述是 A．3和5中都含有较多的蛋白质 B．2处的O2到达4内参与生理活动需要经过4层生物膜 C．3和5可以相互转变 D．直接调节3中血糖平衡的神经中枢是大脑皮层 体内细胞外液构成细胞生活的液体环境，在环境中可发生的化反应有 A．载体蛋白和激素的合成B． C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠CO2和水 14．下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是 A．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成 B．内环境中多余的H+主要从肺排出 C．K+在消化道以自由扩散方式进入内环境 D．组织液是内环境中最活跃的部分 15．分析图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述正确的是 A．如果甲中蛋白质含量偏低，将会出现组织水肿 B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞彻底氧化分解需穿过层磷脂双分子层 C．甲、乙、丙维持内环境稳态的调节机制是神经体液调节 D．乳酸与乙中的NaHCO3反应，使乙pH稳定在7.35～7.45 A．内环境的理化性质相对稳定的 B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C．内环境的理化性质是恒定不变的 D．内环境稳态不能维持,机体的生命活动就会受到威胁 17．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是 A．基本相等 B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量 D．不确定 A．维持细胞内液的渗透压和正常的心律 B．维持细胞外液的渗透压和正常的心律 C．维持细胞外液的渗透压和正常的血压 D．维持细胞内液的渗透压和正常的血压 19．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，正确的是（ ） ①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②肾小管重吸收作用增强 ③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④尿的排出减少 A． B．C． D． A．体温升高、耗氧量减少 B．体温下降、耗氧量增加 C．神经系统兴奋性提高、耗氧量增加 D