七年级生物上册2.3.2细菌学案创新.doc

细菌 一、创设情境，导入新课 1、教师播放视频“口腔内的细菌”，让学生认真观察，认真思考所看到的现象，看后你回答你看到的和想到，通过视频真实的画面，生看到口腔内大量细菌迅速繁殖，提出了很多问题：‘口腔内那么多细菌为什么日常我们看不到？细菌什么繁殖方式使它繁殖那么快呢？……激起学生急切探究细菌的欲望，随之师生一起走入细菌的学习 二、明确目标 大屏幕展示目标：1、初步学会使用高倍显微镜观察细菌的形态。 2、掌握细菌的形态结构特点 3、说出细菌的生活、营养、繁殖方式。 4、关注细菌与人类的关系。 师在黑板上的板书上强调重难点，重点：细菌的形态结构特点，细菌的营养方式和生殖；难点：芽孢不是生殖细胞。 新课学习过程 学习任务一：细菌的形态 3、.下列细菌中对人类有害的是（ ） A、甲烷细菌 B、乳酸菌 C、大肠杆菌 D、肺炎链球菌 4、下列细菌中可作细菌杀虫剂的是 A、根瘤菌 B、乳酸杆菌 C、苏云金杆菌 D、醋酸杆菌 六、课后延伸走进生活 1.在夏天，如果将食物保存的时间更长一些，你可以采取哪些措施？ 2.为什么罐头、腌肉、腊肉在很长的时间内都不会腐败变质？ 3.市场出售的罐头等食品至少经过121摄氏度持续20分钟高温灭菌，才能杀死所有的芽孢，由此你得到什么启发？ 4、外科手术器材，必须以杀死芽孢为标准，因此需如何的杀菌的条件