七年级生物下册4.1人的起源和发展学案创新.doc

人类的起源和发展 课题 人类的起源和发展 课 型 使用人 教师 寄语 如果你有贪玩的童年，必然会有辛苦的中年和悲惨的晚年。努力吧，让成功在此起步！ 讲学 目标 知识目标：能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。 能力目标: 通过指导学生课前收集有关人类的起源和进化的资料等，培养学生收集资料、获取信息的能力。 情感目标:培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。 重点 难点 以科学的态度认识人类的起源和进化问题 教法与学法指导 学案导学、合作探究 教、学具准备 PPT 主备内容 个人修改内容 讲 学 过 程 “我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1---5页回答以下问题： 1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取 、 、 。 2、19世著名的进化论的建立者 ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先—— 。 3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？它们的过着 生活，吃的是 。 4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？ 讲 学 过 程