七年级生物下册4.3.2发生在肺内的气体交换(第2课时)新人教版创新.docVIP

第二节 发生在肺内的气体交换 一、教材分析 本课是人教版七年级《生物学》下册第四单元第三章的第二节。包括两部分：肺与外界的气体交换，肺泡与血液的气体交换。而肺与外界的气体交换原理过程比较抽象，仅凭学生已有的知识理解本课有挑战性。另本节上承消化系统，后续循环系统，起着承上启下的作用，是这本书的教学重点和难点，学好这部分内容有助于帮助学生理解“人体是一个统一的整体”。 二、学情分析 心理学基础研究指出，初中阶段是智力发展的关键时期，是逻辑思维从经验型向理论型发展的一个过程。而我所任教的几个班级学生好奇、好动、好表现、好发表意见，希望得到老师的表扬，但注意力分散，所以在教学中，我要运用直观的教学方法，引起学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；也要创造机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。在知识体系方面，学生先前学习的呼吸道对空气的处理等相关知识，并不能形成逻辑体系。所以在教学中，教师应在课堂上多利用演示实验及直观教具充分调动学生的积极性完成本节课的教学活动。 三、教学重难点 1. 重点：肺与外界的气体交换过程。 2. 难点：肺与外界的气体交换过程。 本节课划分为两个课时：第一课时是肺与外界的气体交换，第二课时是肺泡与血液的气体交换这两个课时有内在的联系性。肺与外界的气体交换涉及容积变化与气体压力的关系以及气流流动方向等物理学问题，学生缺少有关的知识储备。还有