七年级生物下册有三维目标创新.doc

七年级生物教案 (2014-2015学年度第二学期) 年级 七年级 科目 生物 教师 莫艳缓 课 时 计 划 第 周 星期 第 节 20 年 月 日 课 题 第一章第一节 人类的起源和发展 教 学 目 标 知识与技能：过程与方法：情感、态度与价值观： 教师活动 学生活动 人类的起源 1．观察与思考：四种现代类人猿2．看录象：人类和现代类人猿 共同祖先—森林古猿 3．推测森林古猿当时的 生活状况 引言、组织交流、评价并补充 放录象 投影展示：森林古猿及 其生活的想象图 小组展示课前搜集的有关 人类起源的资料 观看、分析 看图、展开想象并描述 人类的进化 1．森林古猿下地生活的原因 2．进化的主要证据—化石 3．人类进化过程中逐渐变化的几个方面 先让在这方面有准备的同学讲； 投影展示课本中的“资料分析” 展开讨论 实物投影展示化石图片， 指导观察 展示人类起源与发展的示意图；强调人类进化过程中几个方面的重要变化，语言产生及运用语言的重要作用。 有专长的同学讲；看资料 分析讨论，得出初步结论。 观察早期古人类化