七年级政治下册第19课与快乐相伴教学设计苏教版创新.docVIP

与快乐相伴 课题 第十九课 与快乐相伴 课型 新授课 课时 安排 2 教学目标 1．知识与技能 1．2． 2．过程与方法 通过阅读讨论，情境体验，材料分析，引导学生学会心理调节，掌握调节情绪的方法，克服不良情绪，保持乐观心态，培养良好品格。 3．情感、态度与价值观 1．2． 重点难点 1．重点 调节情绪的方法 2．难点 善于表达不满 教学方法 “先学后教，当堂训练”、阅读讨论法、情境体验法、案例教学法 教学用具 多 媒 体 板书 设计 与快乐相伴 情绪变化的影响 做情绪的主人 调节情绪的方法 换个想法好 让我们快乐起来 善于表达不满 教学过程设计（共案） 个性化补充 第一课时 做情绪的主人 一、情境导入 以P43材料导入 二、学习目标 1、了解情绪变化的影响，懂得情绪调节的情绪调节的要内容掌握情绪调节的有效方法，并能用这些方法调节自己的情绪，做情绪的主人。1、“小丑进城，胜过一打名医”说明了什么？ 2、结合自己的体验，谈谈情绪的变化对学习、身体和生活的影响。 3、怎样做情绪的主人？ 4、调节情绪的方法有哪些？请各举一例加以说明。 四、师生研讨 思考题1 我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。 思考题2 情绪过于偏激，生活将会动荡不安；情绪过于平淡，生活将枯燥乏味；情绪过于变化，生活将杂乱