责任与使命应科院变革之路(应科院)要点解读.pptVIP

学生 始终坚持应知、应会、应用 知其然、也知其所以然的技术技能型专业人才培养目标 不看性质看资质、行业、规模、位置、意愿、接纳能力 企业 企业开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告赣府发（2014）30号第七条 建立企业与职业院校之间实行订单制的专业技术人才培养制度。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，打通校企合作深度融合的通道。（赣府发（2014）30号第十五条） 教师实训 实习 产、学、研、用结合 就业基地 合作育人 各系： 矿冶系：矿--采矿工程；冶--冶金工程 “优化” “特色” 如采矿工程： 订单培养、企业资金、实习挂钩、服务年限 建工系：土木+造价；“优势” “特色”；2+？ 机电系：加减法；3+建筑电气与智能化+汽车服务工程 经管系：精简与加强； 会计：减、限 电商：工厂与产品、规则、义务+阿里 国贸：英语、考证、实训 市场营销：语言表达、仪表仪态、平面设计、广告策划 资产评估：领域、市场与理财 工商管理：老板文化 金融学：白领文化 信息系：精（人少做精）、减（收缩阵地）、 加（电商化趋势） 人文系：英语转型、艺术能力、法学突围 理学系：分类培养重点之考研型、就业型、公 职考试型 体育俱乐部制改革推进 基础课配合专业集群转型改革 美