【步步高】年高考物理自由复习系列(解析版)详细分解.doc

【步步高】2014年高考物理自由复习系列 05（解析版） 【课本内容再回顾——查缺补漏】 回顾一： 一、库仑定律与受力分析 1．电荷量、元电荷、点电荷和试探电荷 1）电荷量是物体带电的多少，电荷量只能是元电荷的整数倍． 2）元电荷不是电子，也不是质子，而是最小的电荷量，电子和质子带有最小的电荷量，即e＝1.6×10－19 C. 3）点电荷要求“线度远小于研究范围的空间尺度”，是一种理想化的模型，对其带电荷量无限制． 4）试探电荷要求放入电场后对原来的电场不产生影响，且要求在其占据的空间内场强“相同”，故其应为带电荷量“足够小”的点电荷． 2．库仑定律的理解和应用 1）适用条件 ①在空气中，两个点电荷的作用力近似等于真空中的情况，可以直接应用公式． ②当两个带电体的间距远大于本身的大小时，可以把带电体看成点电荷． 二、库仑力作用下的平衡问题 涉及到库仑力作用下的平衡问题方法与力学中分析物体平衡的方法是一样的，学会把电学问题力学化． 注意：如电子、质子等带电粒子可不考虑重力，而尘埃、液滴、等一般需考虑重力．特别要注意带电质点一般要考虑质量的， 二、场强的三个表达式的比较及场强的叠加 1．场强的三个表达式的比较 定义式 决定式 关系式 表达式 E＝F/q E＝kQ/r2 E＝U/d 适用范围 任何电场 真空中的点电荷 匀强电场 说明 E的大小及方向与检验电荷的电荷量及存在与否无关． Q：场源电荷的电荷量． r：研究点到场源电荷的距离，用于均匀带电球体或球壳时，r是球心到研究点的距离，Q是整个球体的带电荷量． U：电场中两点的电势差． d：两点沿电场方向的距离. 2电场的叠加原理 多个电荷在电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，这种关系叫电场强度的叠加，电场强度的叠加遵循平行四边形定则． 在近年的高考及高考模拟中经常出现这类问题，我们常用割补法、对称法加以分析。 电场线、电势高低及电势能大小的比较方法 1．比较电势高低的几种方法 1）沿电场线方向，电势越来越低，电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面． 2）判断出UAB的正负，再由UAB＝φA－φB，比较φA、φB的大小，若UAB＞0，则φA＞φB，若UAB＜0，则φA＜φB. 3）取无穷远处为零电势点，正电荷周围电势为正值，且离正电荷近处电势高；负电荷周围电势为负值，且离负电荷近处电势低． 2．电势能大小的比较方法 判断 电场力做正功，电荷无论是正电荷还是负电荷从电势能较大的地方移向电势能较小的地方．反之，如果电荷克服电场力做功，那么电荷将从电势能较小的地方移向电势能较大的地方 四、电场力做功的特点及电场力做功的计算 1．电场力做功的特点 电场力做的功和路径无关，只和初、末位置的电势差有关． 2．电场力做功的计算方法 1）由公式W＝Flcos θ计算，此公式只适用于匀强电场，可变形为W＝qElE，式中lE为电荷初末位置在电场方向上的距离． 2）由电势差的定义式计算，WAB＝qUAB，对任何电场都适用．当UAB＞0，q＞0或UAB＜0，q＜0时，W＞0；否则W＜0. UAB、q要带上正负号。 当然我们也可以通过动能定理计算：W电场力＋W其他力＝ΔEk （1）确定不变量，分析是电压不变还是所带电荷量不变．电容器的两极板与电源连接时，电容器两极板间的电压保持不变；电容器先充电后与电源断开，电容器的电荷量保持不变． 2）用决定式分析平行板电容器电容的变化． 3）用定义式分析电容器所带电荷量或两极板间电压的变化． 4）用分析电容器极板间场强的变化． 回顾： 一、带电粒子在电场中的直线运动 1．先分析受力情况，再分析运动状态和运动过程，然后选用恰当的规律解题．解决这类问题的基本方法是： 1）采用运动和力的观点：牛顿第二定律和运动学知识求解． 2）用能量转化的观点：动能定理和功能关系求解． 2．对带电粒子进行受力分析时应注意的问题 1）要掌握电场力的特点．电场力的大小和方向不仅跟场强的大小和方向有关，还跟带电粒子的电性和电荷量有关．在匀强电场中，同一带电粒子所受电场力处处是恒力；在非匀强电场中，同一带电粒子在不同位置所受电场力的大小和方向都可能不同． 2）是否考虑重力要依据情况而定． 基本粒子：如电子、质子、α粒子、离子等除有说明或明确的暗示外，一般不考虑重力但不能忽略质量． 带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或明确暗示外，一般都不能忽略重力． 由以上讨论可知，粒子的偏转角和偏距与粒子的q、m无关，仅决定于加速电场和偏转电场，即不同的带电粒子从静止经过同一电场加速后进入同一偏转电场，它们在电场中的偏转角度和偏转距离总是相同的． 回顾： 一、对磁感应强度B的理解及磁感应强度B的叠加 1．磁感应强度由磁场本身决定，就像电场强度由电场本身决定一样，