13.1学案设计教案分析.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 9 第十三章　内能 第1节　分子热运动 学习目标 1.知道分子都在不停地做无规则的运动。 2.学会用分子热运动的观点解释扩散现象。 3.了解分子热运动的快慢与温度的关系。 4.了解分子之间存在引力和斥力。 自主探究 1.物质是由　　　　构成的,分子的直径大约是　　　　　　　,通常用来量度的单位是　　　　。? 2.　　　　　　　　　　　　的现象,叫做扩散。? 3.一切物质的分子都在不停地做　　　　　,由于分子的运动跟　　　　有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。温度越　　　　,分子运动越　　　　。? 4.分子间存在　　　　和　　　　。? 合作探究 一、物质的构成 自主学习:阅读课本P2的内容,了解物质的构成。 　　提出问题: 1.如果把分子看成球形,它的直径大约有多少米?通常用什么单位来量度分子? 2.如果把1 cm3空气中的分子用每秒计算1010次的计算机计数也需80年。这说明了什么? 归纳总结:常见的物质是由大量的　　　　构成的。? 二、分子热运动 探究活动:在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使两个瓶口相对,之间用一块玻璃板隔开,抽掉玻璃板后观察。 提出问题:通过观察发现密度比空气大的二氧化氮进入上面的瓶子,这种现象产生的原因是什么? 课件展示: (1)在量筒里装一半清水,用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。硫酸铜溶液在量筒的下部,清水和蓝色的硫酸铜溶液之间的界面明显。静放几天,界面就逐渐变得模糊不清了。 (2)把磨得很光的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置五年后再将它们切开,可以看到它们相互渗入约1 mm深。 生活实例:在腌咸菜的时候,菜往往要十天左右才会变咸,而在炒菜时,只需要几分钟后菜就咸了,这是什么原因呢? 探究实验:在一个烧杯中装一些凉水,在另一个相同的烧杯中装等量的热水,用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。 归纳总结: 1.扩散现象表明,一切物质的分子都在不停地做? 2.分子的热运动与温度有关,温度越　　　　,分子运动越　　　　。? 三、分子间的作用力 探究活动: (1)将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧???地压在一起,两铅柱就会结合起来,甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。 (2)用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面,记住弹簧测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,观察弹簧测力计示数的变化情况。 自主学习:阅读课本P5的内容,了解固体、液体、气体的特点。 归纳总结: 1.分子之间既有　　　　又有　　　　。? 2.固体分子之间的距离小,不容易被压缩和拉伸,具有一定的　　　　和　　　　。? 3.气体分子之间的距离很远,彼此之间几乎没有作用力,气体具有　　　　,容易被压缩。? 4.液体分子之间的距离比气体的小,比固体的大,液体很难被压缩,没有确定的　　　　,具有　　　　。? 课堂检测 1.对于飘在空中的尘埃,下列说法正确的是(　　) A.它和一个原子差不多大 B.它包含几个分子 C.一个尘埃就是一个分子 D.它是由很多分子组成的 2.关于扩散现象的下列说法中正确的是(　　) A.只发生在气体之间 B.只发生在液体之间 C.只发生在固体之间 D.可以发生在任何物体之间 3.下列现象属于扩散现象的是(　　) A.沙尘暴,飞沙满天 B.擦黑板时,粉笔灰四处飞扬 C.槐树开花时,空气中弥漫着槐花的香味 D.煮稀饭时,看见米粒在水中翻滚 4.“破镜”不能“重圆”的原因是(　　) A.分子间的作用力因玻璃被打碎而消失 B.玻璃表面太光滑 C.玻璃的分子间只有斥力没有引力 D.玻璃碎片间的距离太大,大于分子间发生相互吸引的距离 5.关于分子,下面说法中不正确的是(　　) A.常见的物质是由大量的分子、原子构成的 B.分子永不停息地做无规则运动 C.分子之间存在相互作用力 D.有的分子之间只有引力,有的分子之间只有斥力 6.如图甲是一个铁丝圈,中间松松地系一根棉线;图乙是浸过肥皂水并附着肥皂液薄膜的铁丝圈;图丙表示用手轻轻地碰一下棉线的左侧;图丁表示这侧的肥皂液薄膜破了,棉线被拉向了另一侧。这个实验说明了(　　) A.分子间存在着引力 B.物质是由大量分子组成的 C.分子间有间隙 D.组成物质的分子在永不停息地做无规则运动 7.泡绿茶时,水由无色变为绿色,这是　　　　　的结果。“冷水泡茶慢慢浓”这个事实表明　　　　　　。? 8.小雪同学在探究分子间的作用力时,在注射器筒内先吸入适量的水,推动活塞把筒内空气排出后,用手指堵住注射器口,再用力推活塞,如图所示,结果她发现筒内水的体积几乎未改变,这一实验表明分子间存在相互作用的　　　　(选填“引力”或“斥力”)。? 9.PM 2.5是指大气中直