2012高二物理教案 2.4 电容器 电容 2（沪科版选修3-1）.docVIP

《电容器 电容》教学设计 教学目标 ?　　1．知识与技能 ? 　①知道什么是电容器以及常用的电容器。 ?　 ②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。 ?　 ③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。 　　 ④会对平行板电容器问题的动态分析。 　　2．过程与方法 　　 ①知道利用比值法定义物理量。 ?　 ②学会在实验中用控制变量法的实验方法，提高学生综合运用知识的能力。 ?　　3．情感态度价值观 ?　　结合实际，激发学生学习物理的兴趣。 ? 教学重点? 　　电容的概念。 教学难点 　　电容的定义和引入。 　 对平行板电容器的动态分析。 教学方法? 　　启发式、探究式、类比法。 　教学用具? 　　静电计、平行板电容器、多媒体、电源、导线、电键。 教学过程： （一）复习前面相关知识 要点：场强、电势能、电势、电势差等。 （二）新课教学 展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容 ? ? CBB60型金属化聚丙烯薄膜电容器 CBB61型金属化聚丙烯薄膜电容器 CBB65型金属化聚丙烯薄膜电容器 电容器 构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。 电容器的充电、放电 操作：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板