2012高二生物教案：5.1《生态系统的结构》2（新人教版必修3）.docVIP

生态系统的结构 教学目标 一、知识目标　　1、识记生态系统的组成成分及生态系统的营养结构； 　　2、理解生态系统四种组分的功能地位及相互关系； 　　3、理解营养结构与功能的关系； 　　4、掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 二、能力目标 　　通过指导学生归纳生态系统的组成成分及分析生态系统的营养结构，培养学生分析综合和推理的思维能力。 三、情感目标 　　1、通过理解生态系统各组分的相互关系及食物网，渗透普遍联系的辨证观点的教育； 　　2、通过识记生态系统的组成成分，渗透“人是生态系统中一员”的观点，从而对学生进行生态观点的教育。 教学建议知识体系图解 教材分析　　生态系统的结构是生态系统功能的基础，是本章的重点内容。 　　生态系统的组成成分与前面非生物因素的知识密切相关，生态系统的营养结构与前面种间关系的知识密切相关，要注意知识的迁移。 　　生态系统的结构是生态系统能量流动和物质循环的结构基础，是后面生态系统功能学习的基础。 重点：（1）生态系统生物功能类群及其地位。 　　①生态系统的组成可分为非生物部分和生物部分两大部分。生物成分中，生产者、消费者和分解者，是依据它们各自代谢类型以及在生态系统中的功能特征而划分的。因此，将它们统称为三大功能类群，它们在生态系统中的功能和地位各不相同。　　②三大功能类群之间以及它们与非生物部分之间的关系，构成了生态系统的营养关系，是研究生态