别斯托别中学八年级英语上册Unit7导学案姓名详细分解.docVIP

别斯托别中学八年级英语上册Unit 7导学案 姓名： 班级： Unit7 How do you make a banana milk shake? Section A 1a - 1c【Period 1】 【学习目标】 1.识记并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。 2.学会描述香蕉奶昔的制作流程。 3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。 【学习重难点】 相关动词词组的辨析和运用；祈使句的使用。 【Step1: 自学展示】 请对应上边图片，填写它们所属奶昔（shake） 1._________ milk shake 2._________ shake 3._________ shake 4.____________ shake 2. 结合上边所学，你可以发现，课本41页的图片中是在制作________________ （填写英语），在制作这种奶昔的过程中，需要用到________________ ,_________________,______________,___________ 和_______________（请用英语填写）。 【Step2: 合作学习】 1.请结合图片、单词表及知识链接所学，按照1a题目要求完成1a。之后， 同小组成员核对答案并大声朗读; 3.仔细观察1b中的6个句子，你不难发现，它们的句首都是_____________,这种句子在汉语 别斯托别中学八年级英语上册Unit 7导学案 姓名： 班级： 中同样存在，用于表述一种命令或用在使用说明中表示一种指令，它们就是____________ 句。1b中的这6个句子就属于_________________________。同小组成员核对你的答案。 4.听力。 (1) 弄清1b题意，然后要求老师播放听力并认真完成题意要求。 (2)核对答案，并要求老师再次播放听力，帮助自己填写下列空格。用心去写，能写几个写几个。 说话人使用了First, __________,Now,___________,___________及_____________6个词巧妙地将制作香蕉奶昔的工序很有条理地讲述给了听者。 (3)翻阅听力材料，检测自己做对了几个？不要气馁哦，这个题很有难度的！别忘了改错或补填你没听出的单词！然后同老师同学一同朗读它们。 5.浏览1a在图片中找到需要填写1-31b听力。 7.在老师的指导下全班分两大个组展示如何效仿1c1中所列图片制作对话。 8.两人一组按照1c请一定要争取机会展示你们的对话。Step3: 质疑导学】 “turn”的使用。 大家都使用过电视、冰箱、收录音机、电风扇等家用电器吧?在它们开关的旁边一般都印着“on/off” 的字样，它们就是“开/关”的意思。同样，“站起来”是“stand up”，“坐下”是“sit down”，我们可以推断，“up”是“向上”，“down”是“向下”。现在，轮到大家造词了。 1.打开 turn on; 2. 关掉______________; 3. 调高（声音）______________; 4. 调低_______________。当然，“turn”还有其它的用法：turn left 向左转；turn right 向右转；turn to Page 23 翻到23页；the first turning 第一个拐角处；It’s your turn 轮到你了。 根据上边所述，完成下列各题。 （ ）1.The baby is sleeping. Could you please _________ the CD player? A. turn on B. turn off C. turn down D. turn up （ ）2.Go along the street and take the second ___________(turn) on the right, then you can find the school. 【Step4: 学习检测】 对话练习。同搭档一起仿照下列model conversation彼此介绍制作香蕉奶昔的工序。 A: How do you make a banana milk shake? I want to drink some banana milk shake. Can y