五下数学 第一单元第三课时 平移.pptVIP

平 移 生活中的平移现象： 判断平移的方法（见课本第六页例四）： 一.判断平移的依据： 在方格纸上画简单图形平移后的图形（见课本第6页试一试）： ①说一说，填一填(A)长方形向什么方向平移了几格 ①说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 ①说一说，填一填(A) 长方形向什么方向平移了几格 小试身手1 小试身手2 ②观察后填一填 ②观察后填一填 ②观察后填一填 ②观察后填一填 ②观察后填一填 ②观察后填一填 1、看图填空 1、看图填空 1、看图填空 2、小亭子图怎样从左上方移到右下方的？说一说，再写下来。 拓展练习：小熊搬家 小 游 戏 由位置①向——平移——格，到位置② ① ② 由位置③向—平移——格，到位置④ ③ ④ （1） 返回 （2） ③ ② ① 图形②可看着图形①向——平移——格得到。 图形③可看着图形② 向——平移——格，再向——平移——格得到. 返回 （3） 小船图先向——平移了——格，再向——平移了——格 电灯图先向——平移了——格，再向——平移了——格 返回 返回 * 图形的运动 冀教版五年级数学下册第一单元 图形的运动 图形的平移 图形的平移 第三课时 平 移 电梯的移动属于平移，是上下平移； 指出上面事物中的平移现象。 无论是上下平移，斜向平移，还是水平平移，都有一个共同的特点： 扶梯的升降属于平移，是斜向平移； 火车的行进属于平移，是水平平移； 物体或图形的位置发生变化，但方向、大小、形状没有改变。 平移:一个物体或图形沿着一定的方向移动一定的距离，物体或图形的位置发生变化，但方向、大小、形状没有改变，这样的图形运动叫做平移。 什么是平移？平移有什么特征？ 物体或图形先沿水平方向移动，再沿竖直方向移动也是平移现象。 平移的特征：物体或图形的位置发生变化，但本身的方向、大小、形状都不改变。 1.推拉抽屉、推拉窗户。 4.火车、地铁的行进。 2.滑滑梯。 3.工厂里传输带上的物品 、发动机的活塞、手锯 。 物体或图形的位置发生变化，但本身的方向、大小、形状都不改变。 平移现象的特征： (1) 楼房会搬家 (2) 聪明的设计家 (3) 巧算长度 你想了解吗？ 南京 江南大酒店 2001年因马路拓宽， 专家们运用“建筑物整体平移技术”，将酒店托换到了一个托架上，使它与地基切断，形成了一个可移动体，然后又用牵引设备将它平移到了新地基上。 一种花边每朵花长8厘米，花的左右两边各有1厘米的连接边。有一条花边中有20朵花，这条花边共有多少厘米？ 8+2=10厘米 10×20=200厘米 平移的特征。 二.观察判断：看例四。 三.图形平移的方法 1.确定图形平移的方向（看例4说）。 2.确定图形平移的格数（看例4说）。 四.总结 1.判断两个图形是否可以通过平移得到，首先看两个图形的大小、形状是否相同。再看两个图形的方向是否一致。 2.一个图形通过怎样的平移得到另一个图形的方法;(1)确定 平移的方向。（2）确定平移的格数，对应点之间的格数是平移的格数。 画图步骤： 1.找出图形的关键点（8个），并用字母表示。 2.把8个关键点分别向右平移6个方格，得到每个关键点的对应点。 在方格纸上画简单图形平移后的图形方法（总结）： 1.找出图形的关键点（或关键线段）。 2.以关键点（或关键线段）为参照点，数出平移的格数，按平移方向描出各对应点（或对应线段） 3.按原图形的形状连接平移后的各对应点，就得到平移后的图形。 3.把各对应点按原图形的形状连接起来。 ① ② 返回 ① ② 由位置①向———平移——格，到位置② 返回 ① ② 由位置①向——平移——格，到位置② 右 8 返回 说一说，填一填(B)  是如何平移的？ 由位置③向———平移——格，到位置④ ③ ④ 返回 说一说，填一填(B) 是如何平移的？ 由位置③向———平移——格，到位置④ ③ ④ 返回 说一说，填一填(B)  是如何平移的？ 由位置③向——平移——格，到位置④ ③ ④ 下 5 返回 返回 返回 三角形先由位置①向——平移——格，到位置② ；再位置②向——平移——格到位置③ ① ② ③ 返回 三角形先由位置①向——平移——格，到位置② ；再从位置②向——平移——格到位置③ ① ② ③ 返回 三角形先由位置①向——平移——格，到位置② ；再位置②向——平移——格到位置③ ① ② ③ 左 5 上 4 三角形先由位置①到位置③ 还可以怎么平移呢？ ① ② ③ 三角形先由位置①向——平移——格，接着 再向——平移——格，就到了位置③ ① ② ③ ① 三角形先由位置①向——平移——格，接着 再向——平移——格，就到了位置③ ① ② ③ 上 4 左 5 返回 ① *