2015-2016学年度高中语文 李白诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.pptVIP

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  • 2016-06-08 发布于河北
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2015-2016学年度高中语文 李白诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.ppt

2015-2016学年度高中语文 李白诗四首课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。 青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。 名词作状语,在中间 动词,打开 中: 开: 霓为衣兮风为马, 云之君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车, 仙之人兮列如麻。 名词作动词,弹奏 鼓: 忽魂悸以魄动, 怳惊起而长嗟。 惟觉时之枕席, 失向来之烟霞。 悸: 嗟: 心惊 感叹 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还,且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。 事:名词,事情 东:名词作状语,向东 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 留别。借“梦游天姥”抒发感慨,向东鲁朋友及自己人生过去告别,以诗明志。 “梦游天姥” 入梦之由 梦游历程 目睹仙境 梦醒神伤 临别寄语 (8句) (16句) (10句) (4句) (7句) 1、构思奇特。全诗以游仙为构思的出发点,借天姥山的高峻和有关传说,虚构出一个与黑暗的现实社会形成鲜明对照的神仙世界,以此表达诗人对自由、光明的渴望与追求,同时也写出他不满现实、不趋炎附势、蔑视权贵的反抗精神。 2、想象丰富。神话传说和对自然山川的真实体验融合在一起,运用丰富的想象和大胆夸张,充分体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 3、语言灵活,形式错落,富有节奏感,通俗平易,兼用长短句,打破了“七言”的束缚。 艺术手法 哭晁卿衡 李白 日本晁卿辞帝都, 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海, 白云愁色满苍梧。 赋 比 拟

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