3.2《几种重要的金属化合物》教案（新人教必修1）.docVIP

第二节 几种重要的金属化合物 第2课时 三维目标： 知识与技能： 1、了解铝的氧化物和氢氧化物的化学性质及其两性。 过程与方法： 1、通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析问题的能力。 2、采用对比分析、讨论归纳和实验探究，突破教学难点。 情感、态度与价值观： 1、通过对铝的介绍，树立学生为社会的发展、人类的进步而努力学习的责任感。 2、通过对铝的氧化物、氢氧化物的两性说明元素的递变性，对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点： 氧化铝、氢氧化铝的性质 教学难点： 两性氧化物、两性氢氧化物的概念 教学用具： 多媒体、Al2O3、0.5mol·L-1Al2（SO4）3、氨水、2mol·L-1盐酸、2mol·L-1NaOH、试管、铝片 教学过程： [新课导入] [实验演示] 在两支试管中分别加入相同大小铝片，再分别加入盐酸、氢氧化钠溶液，观察现象。 [现象] 两只试管刚开始无明显现象，随时间推移，均产生气体。 [师生探讨] 为什么会产生上述现象？ [结论] 可能是因为铝片表面有氧化铝所造成的。 [推进新课] 展示氧化铝，观察颜色状态，归纳其物理性质。 [演示实验] 在两支试管中，分别加入少量的氧化铝，再分别加入盐酸和氢氧化钠，观察现象。 [现象] 两支试管中氧化铝都溶解，得澄清溶液。 [板书] [归纳] 两性氧化物既能与酸又能与碱反应生成盐和水的氧化物。因为铝片表面有氧