6.1《杰出的中医药学家李时珍》学案（新人教选修1）.docVIP

杰出的科学家——第六单元 内容标准 教学要求 教学建议 了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。 1．了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家进行科学探索的主要事迹。 2．知道李时珍编著《本草纲目》、詹天佑修筑京张铁路和李四光创建地质力学的主要科学成就。 3．认识他们对社会发展所作的贡献，特别是李四光的理论对我国社会发展所作的贡献。 4．认同科学发展过程中进行科学总结和自主创新的重要性。 5．体会优秀科学家所具备的求真探索、为国为民的精神。 1．基于李时珍、詹天佑、李四光等人进行科学探究的故事讲述，归纳他们的科学成就，引导学生感受科学探究中的实地考察、假设推断等过程与方法。 2．从时代背景和科学成就的影响这两个角度，分析他们对社会发展所作的贡献，突出李时珍的总结性、詹天佑的自主创新和李四光的理论独创等特征。 3．向学生提供一些情境史料，引导他们从科学探究方法和实际贡献两方面来评说这些科学家，凸显他们在科技史上的代表性，引导学生体会这些科学家的精神品质。 4．联系必修Ⅲ“古代中国和现代中国的科学技术”，使评说李时珍和李四光的教学置于一个比较宽广的历史视野之下。 了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。 1．了解牛顿的成长历程以及他提出的科学理论：经典力学和光学上的微粒说。 2．了解爱因斯坦的成长历程以及他提出的科学