3.1消费及其类型教学设计(教案）.docVIP

消费及其类型 山东省沾化县第一中学 刘锋 邮编 256800 新课标要求 ? （一）知识目标 ? 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 ? 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 ? 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 ? （二）能力目标 ? 1、通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 ? 2、在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 ? （三）情感、态度与价值观目标 ? 通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 ? 教学重点 ? 1、? ? 2、? ? 教学难点 ? 1、? ? 2、? ? 教学方法 ? 教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。 教学建议 ? 本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。 ? 教学过程 ? 导入新课 展示一组贫富差距的图片