2015-2016学年高中生物第3章《植物的激素调节》测评A(含)新人教版必修3技术方案.docVIP

《植物的激素调节》 (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共50分) 1.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理,某同学按下图进行了实验,其实验结果应为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.胚芽鞘向右弯曲生长 B.胚芽鞘向左弯曲生长 C.胚芽鞘不生长 D.胚芽鞘不弯曲 解析:胚芽鞘尖端产生的生长素的作用部位是尖端下面的伸长区,所以切段处聚集了大量生长素,向左移动后,胚芽鞘尖端左下方具有生长素,右下方没有生长素,左侧生长快,所以胚芽鞘向右弯曲生长。 答案:A 2.下图表示有关生长素的实验。一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:匀速旋转使尖端均匀受光,故而生长素浓度ac=db,所以乙弯曲程度最小。 答案:B 3.把栽有小麦幼苗的小花盆放在如下图所示的装置中,装置按图示方向做匀速圆周运动,则一段时间后,整个小麦幼苗的形状如下图中的(　　) 解析:在旋转时生长素会由近转轴侧横向运输到远转轴侧,结果是小麦的根和茎近转轴侧的生长素浓度都小于远转轴侧。由于根对生长素的作用比较敏感,远转轴侧由于生长素浓度高,生长被抑制,而茎对生长素的作用相对不敏感,远转轴侧由于生长素浓度高长得快。 答案:B 4.下列植物体各组织或器官内生长素分布最少的是(　　) A.芽的分生组织 B.茎的形成层 C.幼嫩的种子 D.成熟的果实 解析:生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位,成熟的器官中很少。 答案:D 5.对燕麦胚芽鞘的尖端分别做如下处理,然后都放在单侧光下照射,其中会弯曲生长的是(　　) 解析:A、B均直立生长,C弯向光源生长,D既不生长也不弯曲。 答案:C 6.植物的感光部位在尖端,尖端受到单侧光照射表现出向光性,对此合理的解释是(　　) A.尖端只有受到光照,才能产生生长素 B.在尖端生长素可以进行横向运输,光照可影响其横向运输 C.生长素只能由植物的尖端产生 D.含有生长素最多的部位一定生长最快 解析:尖端即使没有受到光照也会产生生长素;尖端受单侧光刺激,生长素可以进行横向运输而改变生长素的分布,从而表现向光性;植物体中凡是有分生能力的组织都可以产生生长素,如幼叶、萌发的种子等;生长素一般分布于生长旺盛的部位,但生长素的作用具有两重性,所以含有生长素最多的部位不一定生长最快。 答案:B 7.某实验小组做了如下实验:把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如下图a所示);另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来,把形态学下端朝上,做同样的实验(如下图b所示)。请分析经过一段时间后,接受块甲和接受块乙的变化分别是(　　) A.接受块甲含有生长素,接受块乙不含有生长素 B.接受块乙含有生长素,接受块甲不含有生长素 C.接受块甲、乙都含有生长素 D.接受块甲、乙都不含有生长素 解析:在图中,把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端,过一段时间,生长素就运输到下面的接受块甲中。但若把这一段胚芽鞘倒过来,形态学的下端向上,做同样的实验,则生长素就不向下运输,即接受块乙不含生长素。 答案:A 8.下图表示生长素对植物某营养器官的影响,“低浓度促进生长、高浓度抑制生长”一句中,“高浓度”“低浓度”分别指 (　　) A.大于A的浓度、小于A的浓度 B.大于C的浓度、小于C的浓度 C.大于B的浓度、小于B的浓度 D.大于A的浓度、小于C的浓度 解析:生长素浓度为AC段(不含C点)对应的浓度时促进生长,生长素浓度为C点对应的浓度时既不促进生长也不抑制生长,生长素浓度为大于C点对应的浓度时抑制生长。 答案:B 9.下图是科学家对水稻根进行单侧光照射后的生长状况,下表是处理后的实验结果。下面各选项是对该实验结果和数据的分析,正确的组合是(　　) 　　实验结果 处理方式　　 生长素浓度/(ng·g-1) 弯曲角度α/° 向光侧 背光侧 强光 184.6 498.2 35.5 弱光 210.5 421.6 17.5 黑暗 418.2 418.9 0 由上面结果可知,根具有背光生长的特性　背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用　生长素分布不均匀既可能与生长素向背光侧运输有关,也可能与光照加快了生长素的分解有关　水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大 A. B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析:根据表格中的数据,只能说明在一定范围内,随着光照强度增大,水稻根弯曲的角度增大。 答案:A 10.小麦种子在黑暗中萌发,测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除胚芽鞘的顶端,然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块,保持在黑暗中12 h,胚芽鞘向右弯曲,弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是(　　) A.上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、